精彩课堂，有“备”而来—一年级语文备课报道（2）

为了增强课堂教学效益，提高青年教师执教水平。2021年2月24日星期三，一年级语文组在一（1）班举行了《姓氏歌》的公开课活动，本节课由路雨心老师执教，一年级语文组全员参加此次活动。

整个活动分两个环节进行。首先，观摩由路雨心老师执教的《姓氏歌》一课。课前，三位老师一起备课、磨课、准备教具，打磨细节，力求完善。

课堂上，路老师灵活而有序地组织学生利用游戏、字卡等新颖、独特的教学形式开展教学，路老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。本课渗透了中国传统姓氏文化，《百家姓》儿歌的播放，让学生初步感受姓氏的多样性，激发学生探寻姓氏的兴趣。低年级的教学重点是识字、写字，结合姓和氏的来源，教师做简单易懂的讲解，让学生了解中国传统文化，渗透汉字知识。由学生提前准备的自己的姓氏卡片来介绍自己的姓，让学生感受到姓氏蕴藏的文化感，从而逐步引导学生探索本课的姓氏介绍方法。接着，由教师进行范读，起到两个作用:一是做出正确的示范，教孩子怎么读好一问一答意图答的句子。二是训练学生听的能力，提出听的问题及要求。其次是识字，通过“加一加”“说偏旁”的方法帮助学生识记合体字。还有课后练习朗读对比，发现新的“组词”介绍姓氏的方法。并通过摘苹果游戏，字卡组合游戏，对所学内容进行巩固练习，活跃课堂氛围。最后，总结学生方法，让学生学会如何介绍姓氏，其实也是教给学生识记合体字的方法，为自主识字打好基础。对于同一结构的汉字，路老师进行归类教学，发现这一类汉字的共性及不同之处，让学生从整体观察到局部关键笔画的关注，这样既有整体印象，又有重点记忆，更容易写好汉字。

第二个环节，一年级语文组在一楼东办公室进行研讨。为了更好地完善这堂课，语文组教师紧扣教学目标，灵活处理教材，注重对学生识字方法的渗透等对路老师的教学进行评论，指出了意见和建议。

最后，解维丽主任对整篇教学设计进行点评和小结。整体板块非常流畅、清晰，随文识字设计的点很恰当，课堂氛围很好，学生反应很活跃，游戏设置很丰富，激发学生学习兴趣，又能有效复习巩固所学内容，对于学生的点评可以更丰富些。低年级段教学重点仍要放在识字上，我们仍需在识字教学上下功夫。

通过此次集体备课活动，面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了具有针对性的教学建议，丰富了青年教师的教学经验，有助于我们的教学成长。

                                                                                                           撰稿人：苗依晨

                                            2021.2.24