关注知识建构，提升复习实效  

———二年级数学备课组第9次活动之研讨期末复习计划

一、活动目标

1、通过本次教研活动，促使教师关注学生的知识建构。在复习课上讲练结合，针对学生的思维生长点合理设计教学活动。提高教师组织教学活动的能力；

2、通过研讨并制定期末复习计划，促使教师合理安排复习时间、有针对性地进行提优补差，提升复习的实效。

二、活动组织形式

针对二年级4个班的学生学情：部分学生进位加法和退位减法计算能力薄弱，读题能力较弱、解题能力不足等，备课组教师通过采取多项方式在整体推进的情况下进行提优补差。制定合理的期末复习计划，提升学生的学习水平。

三、活动方案

第一阶段（准备阶段）

1. 根据教研活动主题，两位教师评估班级学生的知识掌握情况。参考学生前面画出的思维导图，判断孩子的知识建构水平。加强忽略知识点的强化练习，形成电子文档。

2. 制定期末复习的计划。

第二阶段（实施阶段）

1.共享错题集中典型错例，结合学生的交流和典型题例，教师制定出补偿练习的题型，形成电子文稿。

2.制定复习计划，杜绝题海战术，做到讲练结合，适时进行补偿性练习。

3.确立每个班级的学困生名单，教师对后进生多点关心，多点耐心，消除他们的焦虑感，帮助他们树立学好数学的自信心，早日赶上同伴的脚步。

活动时间：12月18日

地点：二年级东办公室

四、活动流程（照片展示）

(一) 组内教师交流情况：

（二）制定期末复习计划：

（三）活动过程性记录：