以爱为名 同心同行

                               ----- 一年级语文家长开放日备课组活动

备课时间：11月16日、11月18日

备课地点：一年级3班

备课人员：解维丽、骆媛、路雨心、韦开悦、苗依晨、张睛

备课内容：《识字7 大小多少》

11月16日和11月18日下午放学后，一年级语文组备课活动在一年级3班展开。

本次教研活动主要针对19日的家长开放日，在解主任的带领下，我们进行了两次充分的集体备课。

第一次备课在11月16日，主备人张睛，首先张睛为大家展示了一遍上课流程，在其上课的过程中，大家逐字逐句的研磨语言，做到精确，在整个流程结束后，每位备课组成员都说了自己的想法和意见。韦开悦老师提出，根据班级孩子的状态，教学设计过多，建议删减。骆媛老师建议把课时分成两课，重点抓字词和认读。第一次备课最后在讨论声中确定了教学流程和设计。最后由解主任分工到人，由韦开悦、张睛做课件，路雨心、苗依晨做教具。

第二次备课在11月18日晚上放学，一年级语文组在一3班再次进行研讨，解主任和路雨心组长带领大家再次研读教材：

苗依晨老师进行演课。老师们纷纷发表自己的建议：路雨心老师指出，学习经过部分时，可以让学生边读边写批注，写下自己的感受，交流时突出大小多少的对比……韦开悦老师肯定了这节课用对比学习字词的做法，提出让学生练习朗读感受大小多少。解维丽老师提出，低段字词教学为重中之重，可以教字理……在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

最后老师集体讨论后，大家一起修改教案和课件，集体动手制作教具。