扎实、激趣共存——一年级语文备课组活动报道

   备课时间：10月30日

   备课地点：一年级1班

   备课人员：解维丽、周雪雅、骆媛、路雨心、韦开悦、邢晓双、苗依晨、张睛

   备课内容：《ang eng ing ong 》《语文园地三》《秋天》

10月30日上午第三节课，一年级语文组备课活动在一年级1班展开。

一 邢晓双 《ang eng ing ong 》

主备课人邢老师就拼音《ang eng ing ong 》教学方面交流了自己宝贵的教学方法。邢老师从借助课文插图，对四个后鼻韵母进行音、形进行教学解读，通过找图片上的内容，帮助识记图中所含音节和韵母，通过创编故事增加拼音教学的趣味性，通过分角色朗读，各种游戏激发孩子学拼音的乐趣。教学识字内容是进行字理的解读，帮助孩子了解汉字所包含的意义。

语文组各位成员，针对拼音教学也发表了自己的想法，苗老师认为，拼音教学时还应当做好书写的指导。

二 苗依晨《语文园地三 》

主备课人苗依晨备课的内容是《语文园地三》，苗老师说这单元拼音正好结束，所以语文园地三，主要是对拼音进行整合和加固。他的教学主要以游戏为主，在其中贯穿了比较难以分辨的音节。将他们进行整合和比一比，扎实拼音的基础。又对所学字母进行分类，在学习的过程中联系生活，让孩子理解的更加透彻。最后是和大人读一读，激发孩子的阅读兴趣。

三 路雨心 《秋天》

主备课人路老师就《秋天》这篇课文给大家分享了许多的宝贵经验。首先她关注了课文的篇章页，紧扣学习目标，通过和以前所学儿歌对比，导出课文是有段落的，了解每行往后空两格是一个自然段，并学着标自然段，然后通过反复朗读感受秋天的美。其次是聚焦课文的重点词句，如：一的不同读音。再如叠词的使用和总结。最后是关注生字词的认读和写法，如何把生字进行拓展也分享了自己的想法。

接着，解主任也补充了自己的看法，她认为可以给之前的语文园地三的课文标自然段，能更好巩固，并提出如何划分课时，在第二课时还能加入 你知道秋天还有哪些变化?这一环节进行拓展。最后，在大家的共同研讨声中，本次备课组活动圆满结束。