精彩课堂，有“备”而来——一年级语文备课组活动报道

      备课时间：10月16日

      备课地点：一（1）班

      备课人员：周雪雅、骆媛、路雨心、韦开悦、邢晓双、苗依晨、张睛、解维丽

      备课内容：《语文园地二》《ai ei ui》

2020年10月16日，一年级备课组的老师们在一（1）班进行研讨，主备人韦开悦和苗依晨老师分别介绍《语文园地二》和《ai ei ui》的教学思路和流程，解维丽主任针对这两课也给出了相应的建议，深受启发。

语文园地主要是对之前拼音学习的复习，相对来说比较枯燥，但依然可以利用充分的游戏来电动学生的学习积极性。将识字与生活结合起来，，实现识字的趣味性和实用性。拼音的学习和巩固，需注重设计让儿童动手操作、动口拼读、身体造型等游戏环节，多感官参与学习过程，减少知识讲解和机械重复，让拼音复习动起来、玩起来。

孩子们第一次接触复韵母，所以上课开始先请出单韵母a o e i u ü这6个老朋友，让学生说说这是什么音，发音时要注意什么，然后引出复韵母，简单讲解复韵母的含义，让学生对复韵母有个初步的了解。

在教学三个复韵母ai，ei，ui时，先看图说图意，再找个读音差不多的字来引入的，比如：ai从姐弟比高矮来引出，随后让学生体会a—ai读音有什么不同，师总结ai的发音方法，指名正音。接着再用各种方法让学生读，加以巩固。随后，出示ei和ui，在这一教学环节中，让学生一边看图一边参照ai的发音方法，让学生找出发音规律，这样既提高了学生的学习积极性，又让孩子们掌握了复韵母的发音方法。

   在教学ai ei ui的四声，重点先讲解ai的四声。出示ai ei ui，问：三个复韵母都是由单韵母组成的，那么声调应该标在谁的头上？可以重点教ai的四声，并讲了标调规则：有a别放过，没a找o e，i u并排标在后，i上标调点去掉。让学生记忆儿歌并说说是什么意思。再用各种方法让学生读，加以巩固。重点讲完ai的四声后，ei ui的四声就放给学生自主学习，让学生当小老师教给大家，学生的学习积极性会特别高，活跃课堂气氛。