南京市江宁上坊新城小学2020~2021学年第一学期

一心一意·一年级数学备课组活动报道（三）

                                    江宁上坊新城小学 邰雯静

【活动时间】2020年9月17日

【活动地点】一年级西办公室

【活动人员】一年级数学3位老师：施丽、邰雯静、李佳舟

【活动主题】培养认真写数的习惯，端正认真学习的态度

【活动方案】

一、成员签到

二、总结与反思上周教学备课其他成员发表意见；

三、确定本周教学内容并集体备课《认识1～5各数》练习课、《认识几和第几》、《认识0》、《认识=、>和<》、《练习一》

四、备课组主备成员讲解，备课组组长总结。

【活动内容】

2020年9月17日下午一点半，一年级数学备课组3名成员在一年级西办公室进行了集体备课。活动以“培养认真写数的习惯，端正认真学习的态度”为主题展开研讨，并对本周教学内容安排进行了深入探讨，成员们各抒己见，交流想法。

首先，备课组成员对上周教学进行了总结与反思：1.发现学生在书写1~5时易不规范，仍需再纠正练习。2.及时巩固所学,分析学生在一至四单元测验中出现的问题，提出解决方案，反思提升。3.继续加强学生课堂纪律，鼓励学生积极举手发言。

其次，共同确定了本周教学内容：《认识1～5各数》练习课、《认识几和第几》、《认识0》、《认识=、>和<》、《练习一》。紧接着进行了集体备课，具体研讨教学流程：

1.在《认识1～5各数》的练习课中，再次强调1～5数字的规范书写，注意起笔与停笔的位置以及运笔的方向，说明字形。关注学生的握笔姿势，及时给予指导纠正。写数的重点在于指导学生写规范、工整，不在于写得多。

2.《认识几和第几》的教学中，要在具体情境与活动中让学生体会几和第几的不同含义.，同时重点让学生感悟数数的方向与顺序决定着“第几”。

3.《认识0》这节课，学生能明确0的两个含义:一个也没有;起点。学写0是本节课的难点，对于一年级孩子来说，0是一个很难书写的数字，更要在日字格中规范书写。

4.《认识=、>和<》本课主要认识三个符号，体会一一对应思想。在记忆大于号和小于号时，可以创编儿歌:开口朝左大于号，开口朝右小于号。开口朝大数, 尖角朝小数。

本周备课组所有全员商讨决定将重点放在培养学生认真书写数字的习惯上。之所以把写数作为教学重点，主要基于以下考虑：大部分学生从未接受过规范写数训练，而工整、规范的写数是数学学习最为基础的要求之一。备课组三人统一了0、1、2、3、4、5这6个数字在日字格中的运笔位置，并计划印制日格纸范写好以供一年级孩子规范书写数字，对于书写不规范的学生进行个别指导。

俗话说：“人生聪明写字始”。写字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。