2019-2020学年度第一学期

英语组集体备课（5）

冬去春来，疫情已趋于稳定，我们迎来了开学，见到了久违的同事们，顺利地迎接了“神兽归位”。在期待祖国母亲顺势而上的好消息的同时，我校的各项工作也稳中向上地进行。6月15日，新城小学英语组进行了一次有意义的备课组活动：师徒结对，共磨互听一节低年段故事板块课程。

这节课是二年级下学期Unit7 Summer（Story time）。首先由师父王金凤老师执教本节低年段的英语课。2B Unit7的话题是“夏天”，从主线人物的视角出发，运用句型In summer, I...描述“我”在夏天所进行的活动。学生们在一年级上册Unit3（Put on your coat）、一年级下册Unit4（Autumn）中都接触过季节的话题，王老师通过复习之前学过的与季节有关的知识自然地导入新课，在教学过程中王老师设计了新颖活动教授、巩固了本课的四个短语play on the beach, swim in the pool, eat ice cream, drink orange juice，为后续的story time的学习扫清了障碍。王老师利用多媒体素材，创设了与夏天相关的活动场景，让学生在较为真实的环境下感知、理解、运用本节课的目标单词和句型，设置了有难度梯度的任务和拓展表演，学生能活学活用，达成度和参与度都很高！

接着，倪瑞金老师和周思佳老师分别在各自班级执教了本节课，王老师随堂听了两位青年教师的课。课毕，两位教师进行了说课，并交流授课之后的感受和困惑。两位教师主要的困惑在于前期的激趣导入引入故事板块的部分，王老师对于“如何在在活动中，进行课文单词、句型的渗透和教学”与两位教师分享了自己的经验，两位教师认真聆听、仔细记录。

  通过备课组的研讨，倪瑞金老师和周思佳老师都对本课如何进行教学有了更深层的理解，并在研讨的基础上，更加细化了自己的课件，本次备课组活动内容扎实、研讨氛围热烈，通过此次教研活动，我们再一次地认识到：低年段小学英Story time板块具有极其重要的教学价值，我们要聚焦低年段英语对话板块教学中的热点问题，多思考，多实践。通过不断地打磨，提高自身的学识和修养，在教学之路上，且行且思，向阳生长！

撰稿人：倪瑞金

日期：2020年6月16日