2019-2020学年度第一学期

英语组集体备课记录（4）

时间: 2020,6,2  

地点: 工会

人员:  英语组全体成员  

主讲人: 王金凤  

记录人: 周思佳

本周三，新城小学常技一组将举行教研活动，英语组倪瑞金老师和周思佳老师将采用同课异构的形式执教二年级下Unit6 Let’s go shopping的story time 板块。英语备课组全体成员在王金凤老师的带领下，对Unit6的story time板块进行集体备课，重点探讨了倪瑞金老师和周思佳老师教研课的教学设计。

二年级下Unit6 Let’s go shopping的story time 板块，要求学生能初步听懂，会说，会读单词dress,skirt，go shopping等单词；能听懂，会说，会读：Let’s go shopping! I don’t like it. I don’t like green.等句型；初步学会表达自己喜欢或者不喜欢某件衣物并能简单说明理由；能听懂并流利地朗读课文；能初步表演课文。

教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，围绕教学目标，英语备课组首先对倪瑞金老师的课件设计进行探讨。倪瑞金老师以<Finger family>, <Clothes>两首歌曲开头，一首歌活跃课堂气氛，一首歌用于导入本节课主题，回顾了之前所学的关于服装类的单词后，倪老师以Kitty作为串场人物，趣味性十足地带领学生进行新课学习。在研讨后，倪瑞金老师接受建议，在句型教学部分留给学生更多的发挥空间，减少设限。

紧接着，英语备课组对周思佳老师的课件设计进行探讨。周老师同样以两首歌曲开头，<Baby

clothes>,<Clothes song>两首与衣物相关的歌曲导入话题，通过游戏复习旧知，在复习的过程中引入新知识，对重点单词句型进行学习操练，然后通过看、听、读等方式层层递进地对课文进行分析。在研讨后，周思佳老师接受建议，在单词教学部分应当突出本节课重点，将其他单词留到第二课时。

  通过备课组的研讨，倪瑞金老师和周思佳老师都对本课如何进行教学有了更深层的理解，并在研讨的基础上，更加细化了自己的课件。

记录人：周思佳

日期：2020年6月2日