春暖花开少年归，心理防疫助复学

——江宁上坊新城小学心理健康教育活动简报

五月春暖花开，沉寂许久的校园再次想起了欢声笑语。为减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，帮助学生尽快适应开学后的生活和学习，南京市江宁上坊新城小学高度重视学生心理健康问题，未雨绸缪，积极主动做好学生心理“复位”工作。

一、线上辅导助调适

为帮助同学们安心复学，尽快适应学校生活，我校心理健康教育教师精心制作了心育系列微课程，从行为习惯和情绪调适等几个方面对学生进行心理辅导，引导学生合理安排复学前生活，调适开学的焦虑、紧张情绪，进一步缓解了孩子们在复学期间所产生的不适。

二、温馨电话送关怀

开学前，我校开展了全体关怀行动，给每一个学生拨打了家访电话。老师们在电话里提前了解孩子们在家里的学习和生活情况，指导学生做好开学准备，给家长和学生送去了学校和老师的浓浓关怀。

三、家校合作促成长

为了引导我校学生正确面对疫情，积极面对复学生活。我校特制定了致家长的一封信，开展家庭教育指导，为家长提供心理调适的知识和方法，提供心理老师和市心理援助热线等联系方式，并针对家长回执提出的疑惑与家长进行沟通，家校合作共同维护学生心理健康，促进孩子健康成长。

四、开学典礼除紧张

开学第一天，全体师生在各自的班级举行了隆重而神圣的空中“开学典礼”，一起在《同心同行 奋力成长》开学第一课视频中开启了崭新的学期。活泼有趣的暖场互动、热情洋溢的校长致辞、细致生动的“防疫”科普，亲切温暖的新学期祝福消除了大家刚开学的紧张情绪，为大家注满了向上、成长的

五、心理班会缓压力

 各班组织了新学期的第一节心理班会课。在班会课上，班主任老师和学生们一起回顾了寒假学习生活情况，分享了复学后的心情。大家还一起了解新型冠状病毒的相关防控知识，掌握预防新冠肺冠状病毒的方法，消除学生在复学返校焦虑不安和紧张的心理问题。

五、个别辅导护心灵

各班主任和心理健康教师通过电话访谈和温馨谈心等方式全面了解学生的心理健康状况，排查出存在学习焦虑、有亲子冲突、存在各种厌烦、失落等低沉情绪的学生。成立以心理教师和班主任为主、任课教师为辅的心理干预小组对有不同心理需求的学生开展谈心谈话和跟踪回访活动，呵护孩子的心灵成长。学校心理健康教育中心还根据假期学生学习生活表现和复学后的情况表现，遴选出了部分学生，和其家长沟通之后，得到家长们的同意，对这部分孩子进行面对面的单独辅导。看似简单的访谈，却对学生的心灵产生了很大的影响。每个人都需要被看见，这部分孩子更是。心理辅导教师们细致耐心，倾听孩子的心声，并给出了委婉的的建议，给去暖心的关怀。一周下来，这部分孩子在校生活适应明显有了好转。

六、集体团辅蓄力量

复学后第2周的升旗仪式上，二（2）班以“团结力量大”为主题进行了国旗下讲话，通过战“疫”故事、身边的故事、图片展示等活动，向全校同学传达团结的意义，也告诉大家，每个人都是学校、班级里的重要一员，老师、同学是相亲相爱的一家人。短短十几分钟的活动视频，打动了很多孩子的内心，为他们送去了阳光。

正面的认知、良好的情绪、积极的心态有助于疫情防控和复学返校的顺利推进，心理防疫，我们一直在行动！新城小学全体教师将会继续将心理健康教育活动开展下去，将之融入日常教育教学活动当中，集全体教师的力量，呵护小幼苗们的稚嫩童心，引领他们健康快乐成长。