2019-2020学年度第二学期

英语组集体备课记录（3）

时间: 2020,5,26  

地点: 工会  

人员: 英语组全体成员  

主讲人: 王金凤  

记录人: 周思佳

本周是开学后的第二周，英语教研组全体成员在王金凤老师的带领下，认真进行了本学期的第三次集体备课活动。

首先各位教师对Unit1-2的单元练习进行了质量分析，在今后的教学工作中我们还将继续做到：

1 加强小学低年段英语语音教学。让低年段的学生了解简单的拼读规律；纠正学生单词的重音；积极训练学生语音清楚，语调自然。

2 加强小学低年段英语词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

接着，各位教师对所执教班级的进度情况进行汇总，提出了以下建议：

1《补充习题》Revision1作为本周的家庭作业；

2在复习Unit4的时候可以布置一些有趣的作业给学生，例如将Charlie以及书本上的同学的图片打出来，随机发给学生，让学生介绍一下他们的长相，录视频上传......

3本周末安排英语的校级学生活动 This is me!让学生画一画、写一写、说一说，介绍一下自己。每个班评选10个优秀的作品。

随后三位教师为下周的校级英语教研活动商讨方案（两节课+一个讲座）

本次备课组活动，一切从学生出发，关注学生复课后学习状况，有目的有计划的对各单元进行研讨，深度剖析重难点，旨在为下一步教学打好扎实基础。

记录人：倪瑞金

日期：2020年5月26日