“心中有数”2019~2020学年第二学期第四次数学教研组活动

时间:2020年3月7日

地点:QQ群线上研讨

人员:数学组全体教师

继上周线上研讨之后，我们数学组的精品课程得到了更大的保障，每位老师在听取了老师们意见之后不断修改完善，最后向孩子们呈现出更好的微课作品。所以本周为了保证教学质量，数学全体教师继续在QQ群展开积极的教学研讨，全力制定更符合低年段孩子身心发展的优质微课。

今天上午，全体数学组成员进行了第四次线上集体备课，共同研讨下周一郑倩老师的动手动脑课之七巧板第四课时和甘泽伦老师的绘本故事《各国的早餐》。前一天两位主备人已经提前把课件、教案发至群里，其他老师自主记录、评价，所以今天的效率特别高，指出了优和不足，以及改善的方向。

首先研讨的是第一节课《七巧板》，有了上次的指导，很明显郑倩老师这次设计更加优化，考虑的更周到。其他老师都给予了很高的评价，但是还是会存在一些细节问题：

李月胜校长提出：1.播放学生的拼图时可以加上学生的名字，让学生说出拼图时的方法和感受；2.用七巧板拼图时，学生不是盲目的尝试，如果盲目的尝试那是低层次的学习，而应该启迪学生想拼的方法，可以根据图形的形状、大小、特点来思考，并且和七巧板进行比照；3.应该对学生提出比较高的要求：不是把图拼出来就是对的，而要想办法花最少的步数，把图片拼出来，要让学生进行挑战，培养学生良好的思维品质。

施丽主任提出:1.第一部分边回顾学生作品（图片展示标出班级姓名），边总结，引入新课；2.课后作业可以选择创意拼板，让家长拍视频。

张艳老师提出：闯关游戏设置的非常有趣，和学生一起竞赛，能更好调动学生的积极性。但是，课后练习还是给图案再拼图，和闯关的类型重复了，建议分两步设计：一：要求给图去拼；二：要求学生自己创作他心目中的动物图案，不要用限制条件。

紧接着我们研讨了第二节课绘本故事《各国的早餐》，考虑到要符合低年级的认知水平和接受能力，我们一致认为需要更换课题，并提出了更换的方向，既要兼顾到一年级小朋友的接受能力，又要考虑到二年级学生的认知水平，甘老师顶住压力，全部推翻，重新选课题研究。

数学组研讨记录：

听课笔记节选：