用心研讨 专注品质

——江宁上坊新城小学语文教研组在线研讨活动

突如其来的新冠肺炎疫情，给正常的工作和生活都按下了”暂停键“，也影响到学校不能如期开学。南京市江宁上坊新城小学的语文老师们积极贯彻“停课不停教，停课不停研”的精神，根据自己的微课主题积极在家备课、录课，通过线上研讨的模式开启了2020年教学新探索。

在教师发展中心汪璐璐主任的精心安排下，上坊新城小学一二年级的课程表上语文分了5个主题，分别是：古诗诵读、写字指导、课外阅读、写话指导、综合实践，由一二年级的语文老师们亲自录制视频。为给孩子们呈现清晰的教学点、适用的方法、精致的内容，前一天我校语文老师仔细聆听每一位老师的微课，认真撰写“听课笔记”，第二天老师们9：30准时守候在屏幕前，就每节微课进行研讨交流，结束后主讲老师根据其他老师提出的建议修改自己的微课。

一、老师们的听课笔记

二、线上研讨交流记录

三、老师想法汇总

（一）古诗诵读

老师在范读古诗时要注意诗句之间的停顿，要“声断气连”；古诗教学语言听起来要生动，建议在部分教学片段时可以增加与学生的空中互动；在关键字上标注拼音的做法，这样有助于学生读准字音，可以将微课视频中的动画视频进行精简、整合。

（二）写字指导

建议在微课伊始加入对上节课孩子书法作品的评价，以评价来教，制定标准让孩子给自己打星。建议二年级王老师下次讲基本笔画的时候，可以先不把例字出来，基本笔画要大点，更清楚一点，调整一下拍摄角度，最好是垂直向下的角度。

（三）课外阅读

绘本阅读中提出的问题需要老师来总结提炼，帮助学生进一步理解，问题的提出需要与绘本内容紧密相连，这样提出的问题才有价值。

（四）写话指导

老师们肯定了本次微课的层次性很强，从一开始提出方法，到后来反复运用，教学生什么学生就练什么。最后汪主任提出了一点建议：在最后可以告诉学生今天所学的几个写话技巧方面可以有详有略，也不必面面俱到，这样就从“设套”转为了“解套”。

（五）综合实践

学生发展中心解主任本节微课是教大家查字典，教得非常扎实，细致。汪主任本节微课引导孩子用思维导图的方法来帮助写话，趣味横生，两节课都是值得学习的好课。老师们建议下水文可以少一点，给孩子足够的想象空间。

学校的教学工作虽然从线下转移到了线上，但为了打造线上高效课堂，新小语文老师们依托QQ平台，在教研组里积极研讨，力争让每一节线上课扎实高效，学生学习积极主动。