“心中有数”2019~2020学年第二学期第一次数学教研组活动

时间:2020年3月4日

地点:QQ群线上研讨

人员:数学组全体教师

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，南京市江宁上坊新城小学的教师们积极响应上级“停课不停学”的号召，通过新方式、新举措保证教学质量，以确保教学工作不受影响。

   我校数学教师在学校教务处的统筹组织下，努力适应新形势的要求，积极转换思想，改变形式，开展了新形式的备课方法。大家积极利用QQ群开展线上集体备课，讨论微课堂授课的方法，交流线上教学技巧，全力为制作优质的网络课堂的教学工作做好准备。现有《研讨方案（试行）》如下：

今天上午，全体数学组全体成员进行了线上集体备课，共同研讨本周施丽老师和张艳老师的教学设计，大家见仁见智，提出了很多优化线上课堂、提高学习效率的建设性意见。

（一）组员签到

（二）研讨施丽老师的课

1 施老师说课

2 评课研讨

李月胜老师点评：

①关于习题的处理：让学生把自己的解题思路拍摄下来，放在这次微课的复习阶段，既是讲解思路，又是对学生评价激励。试题的讲解不局限于是同一位老师，要按照时间进行衔接，今天的问题由今天的老师负责把视频收集好，请明天授课教师做在明天的微课里

②学生拍视频的方法可以尝试，有以下几点：1.学生、家长的积极性得到激发，会学习的更加认真投入；2.学生自己拍摄视频，需要对所学内容理解透彻，讲解清楚，促进知识的学习；3.学生在拍摄过程中会提升素质素养；4.积累校本课程的素材，在编写教材时完全可以用得上。

李纬明老师点评：施主任其中的变式训练，让学生知道不管区域怎么变化，推理方法是一样的，这一点可以拓宽学生思维，值得借鉴学习。

张艳老师点评：其实我和施主任的课题研究的都是数独，所以我感触较深：首先施主任的微课结构挺完整的，比我数独研究更深入，我现在回看我的第二课设计，如果要做系列，可以和这个四行四列联系。

郑倩老师点评：施老师的微课中，采取了先回顾知识、再表扬小朋友，接着再讲主题，由浅入深，我觉得这种方式能很好的激起找朋友的学习兴趣。

（三）研讨张艳老师的课

1 张老师说课

2 评课研讨

李月胜老师点评：可以借鉴科学园小学老师做法，让学生做小老师，出题让同学们思考，再由老师选择好的录用；我们如果做校本课程，答案可以采用学生的作品，展现学生的思路，增加校本性。

郑倩老师点评：选小老师的做法挺好的，先由学生讲解思路，学生之间产生思维碰撞。

......

张艳老师总结：今天是第一次研讨，感谢各位老师的参与，这次研讨我们解决了微课作业反馈的问题，后期我们将尝试激发学生的学习积极性。相信后面的研讨我们会解决一个又一个问题，收获更多的想法。

研讨语录及听课笔记节选：

全体数学教师及时应对新形势，采取新方法，表现出了积极面对疫情、有序开展工作的良好精神风貌。目前，各项线上教学准备工作正在稳步有序进行。

（附图:部分教学设计与课件）