习“语”性成——六年级语文备课组活动报道

一、备课时间：12月9日

二、备课内容：《月光曲》

三、备课地点：图书馆

四、备课人员：朱泽群 苗依晨 骆媛 张睛 董爱玲

五、备课过程：

12月9日，六年级的语文教师们齐聚图书馆，开展了集体备课研讨活动。

这次研讨活动主要围绕《月光曲》开展讨论。首先，主备教师骆媛老师指出《月光曲》是一个传说，讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。课文共有十个自然段，可以分成四个部分。第一部分(第1自然段)简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说;第二部分(第2—7自然段)叙述了贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏;第三部分(第8、第9自然段)描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景;第四部分(第10自然段)讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。第二部分的三轮对话叙述了贝多芬即兴创作《月光曲》的具体背景。皮鞋匠兄妹俩手足情深，贝多芬同情穷兄妹俩，也被兄妹俩的手足之情打动，进屋弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到知音，不由得产生了创作激情，想再给盲姑娘弹一首曲子。这三轮对话的描写很精彩，语言简练，饱含着皮鞋匠兄妹和贝多芬的情感，内涵丰富，揭示了贝多芬弹完一曲又弹一曲的原因，推动着故事的发展。汇报结束后，董老师对本次备课活动进行了总结。

通过本次讨论活动，面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，并获得了许多教学建议，丰富我们的教学经验。相信在学校展开的教研活动的引领下，语文备课组活动将会更加高效、顺利的开展。

撰稿人：苗依晨