2024 - 2025学年度第二学期英语组教研活动（七）

为了进一步提升小学英语教学质量，优化期末复习策略，上坊新城小学英语教研组于[具体时间]开展了一场主题为“小学英语期末复习经验交流、进度汇总”的教研活动。本次活动汇聚了英语教学骨干力量，包括教研组长倪瑞金、备课组长周思佳和石梦静，以及英语教师王金凤、马婉玲、陈静、徐婧之、居园园，大家齐聚一堂，共话复习策略。

一、经验分享，智慧碰撞

活动伊始，教研组长倪瑞金对本次活动的目的和重要性进行了强调，鼓励各位教师畅所欲言，分享自己在期末复习中的宝贵经验。

备课组长周思佳率先发言，她针对三年级学生的特点，分享了通过多样化游戏巩固基础知识的方法。例如，利用字母接龙游戏帮助学生熟悉字母顺序，通过单词卡片游戏加深学生对单词的记忆。她强调，对于刚接触英语不久的三年级学生，保持学习兴趣至关重要，游戏化的复习方式能让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。

石梦静则聚焦四年级复习策略。她提出，六年级学生在词汇和语法方面需要加强训练。她分享了制作词汇思维导图和通过例句讲解语法知识的方法，让学生能够更系统地掌握知识点。同时，她还强调了听说读写综合训练的重要性，通过听力练习、阅读理解和写作训练，全面提升学生的英语能力。

英语教师王金凤结合自己多年的教学经验，分享了四年级复习的重点。她认为，四年级学生需要构建完整的知识体系，因此在复习过程中要注重知识的整合和归纳。她介绍了小组合作学习的方式，让学生通过共同整理知识点，培养合作能力和归纳总结能力。此外，她还分享了阅读和写作训练的技巧，帮助学生提高阅读效率和写作水平。

马婉玲老师则针对六年级学生面临的毕业压力，分享了全面复习和模拟考试相结合的策略。她强调，六年级复习要覆盖小学阶段的所有知识，通过模拟考试让学生熟悉考试题型和要求，提高应试能力。同时，她也关注学生的心理状态，提出要通过心理辅导缓解学生的学习压力，让学生以良好的心态迎接毕业考试。

本次教研活动不仅是一次课堂教学的展示，更是一次课题理念的落地实践。我们将继续以课题为依托，深化单元整体教学设计，探索更加科学、高效、有温度的小学英语课堂！

二、进度汇报，明确方向

在经验分享之后，各位教师对各自年级的复习进度进行了汇报。陈静老师表示，三年级复习已完成字母和单词复习的大部分内容，日常用语复习正在有序进行，预计在[具体日期]完成全部复习任务。

徐婧之老师汇报了三年级的复习进度，词汇和语法复习已完成大部分，听说读写综合训练正在加强，预计在6月17日完成复习。

居园园老师介绍了五年级的复习情况，知识体系构建已完成一部分，阅读和写作训练正在逐步推进，预计在6月18日完成全面复习。

针对五年级的复习进度，马婉玲老师表示后续将根据学生的考试情况进行有针对性的辅导，确保在6月18日完成所有复习任务。

三、总结展望，携手前行

活动最后，教研组长倪瑞金对本次活动进行了总结。她对各位教师的经验分享和进度汇报给予了充分肯定，并强调了本次活动对于提升教学质量的重要意义。她指出，期末复习是检验学生学习成果的关键时期，各位教师要根据学生的实际情况，灵活调整复习策略，确保每个学生都能在期末取得优异的成绩。

同时，倪瑞金组长也对后续的教学工作提出了期望。她希望各位教师能够继续加强交流与合作，共同探索更有效的教学方法和复习策略。她鼓励大家在教学中不断创新，关注学生的个体差异，为学生的英语学习打下坚实的基础。

本次教研活动为小学英语期末复习提供了宝贵的经验和明确的方向。相信在全体英语教师的共同努力下，学生们将在期末英语考试中取得优异的成绩，为本学期的英语学习画上圆满的句号。

撰稿人：倪瑞金

日  期：2025年6月12日