2024-2025学年度第二学期 英语组集体备课记录（四）

一、活动安排

活动时间：2025.4.9

活动地点：学生阅览室

参加人员：高英备课组

活动主题：集备五六年级Unit5(Grammar&Fun time)

活动过程：

1.商讨各年级教学进度

2.集备五六年级Unit5(Grammar&Fun time)

3.备课组试上活动

二、活动过程

活动研讨记录：

1.商讨各年级教学进度

五年级下册与六年级下册第五单元中的Grammar和Fun time板块教学将紧密围绕单元主题，以情境为依托、以任务为驱动，旨在通过趣味活动和实践运用，帮助学生掌握核心语法结构并提升语言综合运用能力。五年级“Helping our parents” 的Grammar板块核心聚焦于现在进行时态（Present Continuous Tense） 的巩固与深化，特别是其肯定句、否定句和疑问句的结构及其在描述“正在发生的家务活动”这一真实语境中的应用。教学将通过复习家庭及家务词汇（如clean, cook, wash, sweep）导入，利用教材图片、课堂实景（如模仿擦窗、扫地动作）或简短动画视频创设生动情境，引导学生观察、描述自己和他人正在进行的动作，在大量听说实践中自然感知并归纳语法规则，随后通过句型转换、看图说话、情境对话等针对性练习强化结构准确性。其Fun time板块设计的“家务棋盘游戏”或“动作猜猜猜”活动将提供绝佳的应用平台，学生通过掷骰子走到相应家务格子并运用现在进行时描述图片或表演动作让同伴猜测，在游戏中自然、反复地操练目标语法，同时培养合作精神，深化对家庭责任的理解。

六年级“A party” 的Grammar核心则在于一般将来时态的表达，教学将紧扣“筹备派对”主线，引导学生学习使用将来时讨论计划购买的物品、准备的活动以及邀请的对象。通过阅读派对策划清单、观看筹备视频、模拟讨论等情境，帮助学生理解两种结构的语境差异，并通过对比练习、信息差任务（如不同小组策划不同主题派对后交流）来辨析和巩固。Fun time的“派对策划师”角色扮演活动将整合语法应用，要求学生小组合作，运用将来时态完成一份图文并茂的“派对策划单”，并进行小组展示介绍，或模拟电话邀请朋友，在接近真实的交际任务中灵活、创造性地运用目标语法，有效提升计划与表达能力。两个年级的教学均强调情境的真实性、活动的趣味性、语法的交际性以及学生的参与度，

2.    集备5B Unit5 Helping our parents(Grammar&Fun time)

马婉玲老师说课

马婉玲老师充分考虑学情及本课时主题特点，设置了如下教学目标：1、学生能正确掌握现在进行时的用法以及结构；2、能正确利用现在进行时描述自己的行为；3、学生能养成帮父母做家务的关爱父母的孝亲意识。本课的教学重难点为：学生能在真实情境中运用现在进行时描述自身的行为。

本课教学流程：   Step1 Let's review

Step2 Read and judge

Step3 Try to remember

Step4 Ask and answer

Step5 Let’s play

Step6 Try to say

Step7 Summary&Homework

3.集备6BU2 Good habits(Story time)

石梦静老师说课

石老师结合学情特点，利用任务教学法、游戏教学法等策略，设置了如下教学目标与重难点：1、学生能正确掌握be going to句式的结构与用法；2、学生能正确使用一般将来时的特殊疑问句进行提问；3、学生能用be going to结构表达生活中的计划。本节课的教学重难点是学生能正确使用一般将来时的特殊疑问句对生活情境进行提问。

本课教学流程：   Step1 Let’s review

Step2 Game time

Step3 Look and guess

Step4 Fun time

Step5 Let’s make

Step6 Let’s read

Step7 Summary&Homework

4.备课组试上

在对本节课的教学设计进行讨论以及修改之后，马婉玲老师和石梦静老师分别在在五（1）班和六（3）分别开展试上活动。高英备课组全体成员走进课堂，认真听课并积极研讨。

马婉玲老师在五（1）班执教

石梦静老师在六（3）班执教

三、发言人意见

针对马老师与石老师本节语法板块的设计，陈静老师认为：六年级这节课是生日派对情境，可借此拓展更多有关于作活动安排的情境，让学生不光习得语法知识，还能学会如何去做活动安排的策划。

居园园老师：五年级本节课设计的有逻辑，可带领学生结合道德与法治学科的内容，让“孝亲”这一概念更加深刻，通过不同的小板块名称，让学生在跨学科意识中操练相应的语法知识点。

马婉玲老师：石老师本节课在教学过程中，严格按照了3M语法执教原则，符合学生逐步掌握语法应用规则的思维逻辑，让学生在尝试拟定自己的派对计划之时，可以自主制作体现关键信息的邀请卡，也能结合学生实际，为即将到来的毕业旅行制作一份计划。

四、下周进度安排

4.14    5B Unit5 Helping our parents综合板块

6B Unit5 A party综合板块

4.15    5B Unit5  Helping our parents(Checkout time)

6B Unit5 A party(Checkout time)

4.16   5B Unit5  Helping our parents(Writing time)

6B Unit5 A party(Writing time)

4.17   5B Unit5  Helping our parents(Revision)

6B Unit5 A party（Revision）

4.18  5B Unit5  Helping our parents(Exercise)

     6B  Unit5  A party(Exercise)

五、下周作业设计

特色作业：