按照一定顺序写景物

—— 四年级语文组开展集体备课活动

2025 年 4 月 8 日，四年级语文组全体教师聚焦教学重难点，开展了以 “按照一定顺序写景物 —— 第五单元教学” 为主题的集体备课活动。主备教师王慧围绕统编版语文四年级下册第五单元《海上日出》一课深入剖析，带领大家探索写景文章教学新路径。

活动中，王慧老师首先对第五单元整体目标进行系统解读。她指出，本单元旨在引导学生了解按一定顺序描写景物的方法，培养学生细致观察景物的能力，体会作者在景物描写中蕴含的情感。教学中，需通过阅读、分析、仿写等环节，帮助学生掌握时间顺序、空间顺序等写景技巧，提升语言表达与写作能力。

随后，王慧老师针对《海上日出》展开说课。她从教材特点、学生学情出发，确定教学目标与重难点，并详细阐述教学流程。在教学过程设计上，王老师着重强调通过精读文本，引导学生梳理日出前、日出时、日出后的时间脉络，感受作者如何按顺序生动描绘海上日出的壮丽景象；同时，设计观察与写作实践环节，让学生学以致用，尝试按一定顺序描写身边景物。

王慧老师的说课引发热烈讨论。组员们踊跃发言，提出诸多建设性建议。梁老师提议，可结合延时摄影视频，直观呈现日出动态过程，助力学生理解写作顺序；邢老师建议，在写作实践环节，先组织学生实地观察校园景物，积累素材，降低写作难度；周老师强调，要加强对学生写作思路的个性化指导，鼓励学生创新表达。老师们畅所欲言，在思维碰撞中深化了对写景文章教学的认识。

此次集体备课活动，凝聚了四年级语文组教师的智慧，为第五单元教学明确了方向。相信老师们会将研讨成果融入课堂，帮助学生掌握按顺序写景的方法，提升写景作文的写作水平。