聚焦“天窗”探教学，共研促思话成长

——四年级语文组开展《天窗》公开课研讨  

2025年2月18日上午，虽春寒料峭，我校语文教研热情却格外高涨。梁玉老师于四年级执教茅盾先生名篇《天窗》，以精巧设计引领学生触摸文字的温度，叩开文学想象之门。  

梁老师紧扣单元语文要素，将教学重心落在“想象”能力的深度训练上。她以“天窗是唯一的慰藉”为线索，层层铺设情境，引导学生沉浸于乡村夜晚的独特氛围。通过关键词句的咀嚼涵泳、画面补白的语言实践，孩子们在朗读与对话中真切触摸到天窗背后那个辽阔而灵动的世界，文字背后的情感如溪水般自然流入心田。  

评课环节，周老师高度评价课堂对“文学想象”这一核心目标的精准落实；邢老师特别赞赏朗读指导的细腻层次，称其“读出了文字深处的星光”；王老师则认为读写结合的设计巧妙，为习作教学提供了鲜活范例；徐老师则点出课堂节奏的从容有序，体现了教师深厚的机制素养。  

此次教研如推开一扇思想的天窗，教师们在交流中碰撞，在碰撞中反思。教学之路虽长，每一次扎实的课堂实践与真诚的思维共振，都让我们离语文教育的澄澈之境更近一步。教学相长，其乐何极！

                                          撰稿人：梁玉