南京市江宁上坊新城小学美术备课组活动

(第四次活动）

一、活动安排

1、主题：

深耕“金陵好课堂”，童趣视角下的生命教育——以《树上树下》为例探索美术与自然的融合

2、活动目的：

（1）探索不同年级学生对"生命意象"的理解与表现差异

（2）研究适合低高年级的材料表现技法梯度设计

（3）构建传统文化元素在美术课堂中的递进式渗透路径

（4）开发跨年级联动的美术评价观测体系

3、活动时间：

2025年6月9日

4、活动地点：美术办公室

5、参加对象：全体美术教师

7、研讨记录：

一、课例展示环节

一年级《美美的花布》教学观察：

亮点：使用蔬菜印章创作基础纹样，学生能说出3种传统纹样名称

问题：78%学生纹样排列缺乏节奏感

六年级《有生命的石头》教学观察：

亮点：结合敦煌壁画矿物颜料知识，学生创作出具有文化内涵的彩绘石头

问题：35%学生造型拘泥于写实

二、研讨分析
(1)选用安全易操作的材料（海绵印章、手指画颜料）
(2)通过"花纹接龙"游戏培养图案意识
(3)引入综合材料表现肌理（麻布、矿物粉）
(4)开展"材料实验报告"拓展活动

三、传统文化渗透研讨

形成教学链：
一年级：感知纹样→三年级：理解寓意→六年级：创新应用

开发资源包：

低段：传统纹样涂色卡

高段：非遗技艺微课

四、活动总结

本次跨年级教研活动围绕《美美的花布》与《有生命的石头》两课展开，深入探讨了不同学段学生美术表现力的培养策略。通过课例观摩与专题研讨，教研组明确了低年级注重材料趣味性、高年级侧重文化深度的教学方向，构建了传统美学元素的梯度教学框架。活动形成了校本课程资源包及跨年级评价体系，为后续"非遗小传人"艺术节奠定基础，有效促进了美术教学的体系化发展。