南京市江宁上坊新城小学美术备课组活动

(第一次活动）

一、活动安排

1、主题：

深耕“金陵好课堂”，提高美术教学水平和育人水平——以三下《装饰瓶》创意激发与技法指导的有效融合为例。

2、活动目的：

1.   解决教学难点： 共同探讨如何有效引导学生进行创意构思，克服在材料选择、组合、固定等操作环节中可能遇到的困难。

2.  优化教学策略： 交流分享激发学生想象力、提升动手能力、确保课堂效率的教学方法和活动设计（如导入、示范、小组合作、评价等）。

3.  共享资源经验： 汇集教师在材料准备、技法指导、作品呈现、课堂管理等方面的实用经验与创新点子。

4.  制定评价标准： 初步研讨适合三年级学生特点的、以鼓励创意和过程表现为导向的装饰瓶作品评价维度。

5.  提升备课质量： 通过集体研讨，形成更优化、更具可操作性的《装饰瓶》单元教学设计思路和具体实施方案。

3、活动时间：

2025年3月18日

4、活动地点：美术办公室

5、参加对象：

全体美术教师

6、研讨记录：

王兴璐老师：本课属于“设计·应用”学习领域，核心是引导学生运用各种材料美化生活用品（瓶子）。三年级学生想象力丰富，但动手能力和材料规划能力仍在发展中。核心目标应是：1）了解装饰瓶的美化作用；2）学习运用剪、贴、卷、绕、画等多种方法装饰瓶子；3）大胆想象，设计出有创意的装饰瓶；4）体验变废为美的乐趣。

张丹老师：我同意。我觉得情感目标很重要，要让学生感受到创作的快乐和成就感，培养环保意识（利用废旧瓶子）。技能目标上，“牢固粘贴/缠绕”和“色彩、图案的协调搭配”可能是难点。

王梦月老师： 粘贴/缠绕不牢是老大难！必须专门花时间进行“技法加油站”小教学： 演示不同胶水的适用性（瓶身光滑处用热熔胶枪效果最好，但需老师辅助或严格管理；纸、布用白胶或双面胶；缠绕起点和终点要固定牢）。

总结：总结变废为美的意义，鼓励将作品带回家美化环境。提示有兴趣的同学可以继续完善或尝试装饰其他物品。