勤研以善教 交流以致远

南京市江宁上坊新城小学

2024~2025学年第二学期

                                            三年级语文备课组活动（一）

三年级语文教师开展备课组活动，为深入学习贯彻新课标，提高单元解读与教学能力，打造良好的教研氛围，进一步提高教师的专业素养和教学能力，2月18日，新小三语备课组展开了课改模式下的教研活动。

【主题】勤研以善教 交流以致远

【活动方案】

一．确定备课活动主题

二．研讨备课教案课件，反思总结，形成报道

【活动流程】

三．确定备课活动主题：勤研以善教 交流以致远

三年级组的老师们也对本课的教学提出看法与建议：

本课为三年级下册第一课《古诗三首》，包含杜甫的《绝句》、苏轼的《惠崇春江晚景》和曾几的《三衢道中》。三首诗均以自然景物描写为主，语言凝练、意境优美，旨在引导学生感受古诗的画面美、韵律美，积累传统文化素养，同时学习抓住景物特点进行表达的写作方法。对诗中情感体悟不足，如《惠崇春江晚景》中“春江水暖鸭先知”的哲理，学生仅停留在“鸭子游泳”的画面描述，未联系“实践出真知”的深层含义。前两首诗讲解过细，导致《三衢道中》教学仓促，学生自主品读时间不足，对“山行”路线的空间变化（溪→山→绿阴→黄鹂声）理解不透彻。

随后，备课组长吕老师提出：

整节课教学思路很明确，要教给学生什么知识，要培养学生什么能力，都体现得很突出，教学各环节过渡自然，板书的设计也很新颖，紧扣文意也吸引学生的注意。当然同时这堂课也存在着许多不足，有些地方安排的不到位。

通过播放春景动画（如“燕子飞舞”“桃花盛开”）和配乐朗诵，直观呈现诗中画面，学生能快速进入古诗意境，部分学生主动描述“我仿佛看到了江边的鸭子”或“山路上绿树成荫”，课堂氛围活跃。采用“三步朗读法”：初读（读准字音）→再读（划分节奏）→品读（代入情感）。重点指导“迟日江山丽”的舒缓语气和“添得黄鹂四五声”的轻快语调，学生能初步把握古诗韵律。

日期：2025年2月18日

撰写人：吕新元