2025年江宁区小学英语青年骨干教师发展班研讨活动

蛇携春韵至，教研焕新光。2025年2月25日，江宁区小学英语青年骨干教师发展班活动在南京市江宁上坊新城小学顺利举办。江宁区小学英语教研员徐全根老师、宫文胜主任、青年骨干教师发展班班主任戴萍萍老师，青发班指导教师王军、彭蕾、汪远、王瑛老师，青发班部分成员以及南京市江宁上坊新城小学全体英语老师参加了此次活动。本次活动分为课例展示、讲座和教学点评三个环节。

来自南京市江宁上坊新城小学的居园园老师在分会场执教六上的Unit2 Good habits（Story time）。居老师紧扣主题，以 “great students in Grade Six” 作为教学主线展开教学。课始，居老师肯定学生已养成的上课好习惯，营造积极氛围，激发学生表达欲，随后自然引入课堂要求与新课内容。处理文本时，她创新地对语篇进行重组，先呈现最具吸引力的段落，让学生观看动画后先思考，再追问原因，引导学生倒推探究。学生在“破案”过程中，深入理解语篇逻辑，判断、分析等思维能力也得到有效锻炼。

来自青发班的三位老师以同课异构的形式执教了五下Unit2 How do you come to school的Story time板块。

陈静老师以歌曲导入，激发学生兴趣，引导学生学习不同交通工具的英文表达。在教学过程中，陈老师借助同桌对话、小组讨论等形式，让学生在真实情境中运用语言，深入探究课文中人物选择出行方式的原因。同时，她结合绘本拓展“walking bus”，将绿色出行理念巧妙渗透于教学中，拓宽学生视野，增强学生的环保意识。

金静老师紧扣多样的出行方式这一核心话题，通过师生互动、文本对话场景转换等方式，引导学生提取关键词，理解课文内容。她巧妙地联动绘本人物和教材人物，让学生在模拟调查和完成邀请计划的场景中，巩固所学知识，提高语言运用能力。

石梦静老师以调查为主线，通过让学生猜测老师自身信息的方式，自然地引出教学内容。在课堂上，石老师组织学生进行问卷调查、小组合作探究等活动，引导学生分析不同出行方式的优缺点，并利用图表展示调查结果，培养学生的数据整理和分析能力。此外，石老师还引导学生对选择上学出行方式进行深入思考，让学生明白要根据自身情况做出合理选择，呼吁学生低碳生活，绿色出行。

教研组作为学校教学研究的基层组织，对于提升教师教学水平、提高教学质量起着至关重要的作用。课毕，教研组长倪瑞金老师从教研组概况、教研活动亮点、教研组成果以及青年教师培养这四个方面向与会领导、导师及骨干班教师们做了汇报。倪老师代表上坊新城英语教研组表示：在今后的教育教学中，英语教研组将不断提高素质，投入更大的热情和加倍付出努力，发挥集体和个人的多重作用，争取更好的成绩。为培养更多合格的、优秀的人才而挥洒更多的汗水。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，我们将一如既往，在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高！

汪远老师对几节课进行了点评。充分肯定了几位老师的教学活动设计，遵循了英语学习活动观，通过学习理解、应用实践和迁移创新活动，助力学生内化核心语言，探究主题意义，还融入了绿色出行、低碳环保意识。此外，老师们能够重视对学生阅读、听说技能和策略的指导，利用图表、框架结构、思维导图等引导学生整理信息，丰富学生语言输出，营造活跃课堂氛围。

最后，宫文胜副主任对此次活动进行总结，对几位老师的教学进行了肯定。强调团队协作的重要性，同时对后续教学活动做出规划。

此次活动为青年教师们提供了展示自我的舞台，更为大家搭建了交流互鉴的桥梁。相信青年教师们会将所学所思运用到日常教学中，不断探索创新，提升教学水平。期待未来，他们能成为英语教育领域中璀璨的星辰，用知识与热情照亮学生的成长之路，为学生打造更精彩的英语课堂，