基于任务群的语文单元整体教学 

——第五单元备课组活动

单丝不成线，独木不成林。为了荟聚集体智慧，集思广益，博彩众长。为了实现资源共享，提高教学质量，2024年11月5日上午，上坊新城小学四年级语文组全体教师进行了第五单元集体备课活动。

四年级上册第五单元紧密围绕“生活万花筒”这一主题，通过多样化的视角和生动的情境描写，引领学生们走进生活的每一个角落，去发现那些平凡中的不平凡。徐溪晨老师从单元人文主题、单元语文要素、表达训练要素、单元教学要点、单元教学需要注意的问题这几个方面对第五单元进行单元整体解读，让我们更好地把握课堂教学。徐老师对《麻雀》说备课思路。分别从教学目标、教学活动等环节来阐述自己的教学思路，并着重讲解突破重难点的策略。

老师们各抒己见，交流反馈。对教学中的实际问题进行了分析。面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，丰富了语文组教师的教学经验。周丽娟老师认真听取了每一位老师的发言，针对在单元备课中存在不足之处给予详细的指导。同时也提出了单元整体教学的思路。首先，要单元整合组块教学，强调了以学生为主体，通过真实的情境，有效的任务和活动组织来引导学生真正学语文，爱学语文，提高学生的语文素养。其次，教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学的依据，是学生获得系统知识重要工具。研读教材是教学的起点，但也直接决定着教学目标的制定，教学环节的设置。

通过周老师的分享，老师们理清了整个单元教学思路，认识到大单元活动设计时要把握梯度，让语文要素自然落地，要关注学情的变化，让学习过程由浅入深，为今后的教学打下了夯实的基础。