春光作序，万物和鸣。四月，我们再一次携一缕春日的暖阳，凝一份教育的真情，从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。为进一步赋能教师专业发展，提升课堂教学水平，推动学校教育高质量发展，互学共研，在反思中进步。江宁上坊新城小学于4月9日、4月16日开展了第五届“新苗杯”语文课堂教学竞赛活动，老师们在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的成长。

活动方案：

4月9日赛课风采

课堂教学是提高教学质量的主战场，作为一名教师要有扎实的教学基本功和高超的教学艺术。

吕新元老师带领孩子们过了中国的传统节日，教师讲解生动有趣，形式丰富，让学生在欢乐的氛围中更加深受到节日的丰富多彩，学生与老师积极互动，对传统节日的起源、习俗有了准确的认识。

朱媛媛老师带领孩子们在闯关游戏的课堂情境中学习了中国美食，了解美食的种类、食材和制作方法。孩子们能够积极投入愉悦的课堂中，享受美食的香味，学习过程有趣。

徐溪晨老师选择了《花钟》的一个片段，各种各样的花开放时间节点不同，自然景观也很独特。带领同学们赏析了课文优美的句子，并谈谈印象深刻的花朵，教师指导学生朗读，读出对花的喜爱和赞叹。

钱晓暄老师呈现了一堂精彩的课堂《大象的耳朵》，教师对学生进行细致的朗读指导，课上分角色朗读大象和小兔子之间的对话，感受大象的可爱。最好设置课间操让学生在轻松的氛围中学习。

吴莹老师以《雷雨》为例，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，学生深刻感受到了不同天气现象的特点和影响。图文结合，引导学生多用想象理解课文内容。

4月16日赛课风采

第一节课是由束晨晨老师执教。束老师通过带领孩子回忆学过的古诗《江南》，从而引出本首诗《池上》。课堂中，束老师用动作带着孩子们学“撑”字，课堂生动活泼，孩子积极认真，每个孩子都投入到课堂中。

第二节课是李玉老师，她是刚工作一年的新老师，但是她沉稳而有感染力。整节课通过在情境中识字、分类识字、拼一拼识字等方法让学生掌握课文生字，识字方式多种多样，学生能参与到课堂中来。

第三节课是由伍祯老师来上课，伍老师带领学生欣赏一张碧绿的荷叶图，看着那一池碧绿的荷叶，学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。增加了学生对荷叶的感性认识，使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。

第四节课是由余颖老师执教，余老师教学的也是古诗《池上》。余老师让学生在具体的语境中借助插图，联系生活实际，结合动作指导让学生理解。同时强调语言的积累，在阅读中积累词语，在阅读中积累句式表达。

最后一节课是由王其悦老师执教，她是工作一年的新老师。王老师的教态自然，语调亲切，语言风趣，生动形象。问题设计富有启发性，在提升课堂的趣味性的同时提高了课堂效率。王老师这节课在朗读教学上比较注重，全班学生的参与度很高，字词和课文的朗读都在开火车和指名读中完成，比较扎实。

 评委老师们认真倾听，各抒己见，点评周到，对每位老师的课堂提出了宝贵的意见和殷切的期望。本次赛课活动为语文组青年教师搭建了学习新平台，拓展了课堂教学的新视野。

“好风凭借力，扬帆正当时”，相信新小语文组青年教师会以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，积极创设素养课堂，为教育教学高质量发展注入新活力，共同追寻教学的诗和远方。