江宁区小学体育研修班培训活动报道

为准确落实体育新课标精神要求，搭建体育教学交流平台，3月19日，体育研修班培训活动由南京市江宁上坊新城小学承办，江宁区小学体育教研员李加喜老师，南京市体育学科带头人孙茂龙老师，以及江宁区研修班成员参与此次活动。

让课堂向着“教会、勤练、常赛”推进，追寻“乐动会”的课堂境界，需要让学生体验运动的愉悦感，增加运动的幸福感，在“乐”“动”的基础上“会”，需要教师把握兴趣点，了解兴趣项，把准兴趣层，促使学生学习进阶有一个圆润的过渡，养成好学求问，好问多思的良好习惯。

我校周黎明老师开设《接力跑、下压式传接棒》公开课

周老师在这堂课中提供学习单（图片等），四人一组，一组一根接力棒进行练习，对练习出现的问题进行纠正：怎么传棒，接棒的手型，传接棒的位置，分棒后的站立位。然后设计拓展素质练习，八人一组进行接力跑练习。新颖游戏接力方式，提高学习的兴趣性。在游戏中通过小组间组员的变换形式，注重合作配合等情感态度。

邱鹏老师在操场开设二年级体育课，课题为《跨步捡物快速跑》

老师专业的示范动作，瞬间吸引了孩子的注意力。邱老师利用游戏教学引导学生在玩中学，在学中玩，不仅课堂气氛和谐、灵活、有趣，还培养了在生活中学以致用的能力。

百家湖小学李聪老师在风雨操场开设《排球：横滚翻救球》体育课

课堂充分发挥了学生的主动性，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，启发学生动脑思考，动眼观察，行动落实。教学设计有创新，通过视频使学生学习翻滚动作，新颖的游戏积分使课堂脉络清晰，环环相扣，学生的学练积极性不断被激发。

江宁实验小学赵荣老师开设《小篮球双手运球》公开课

老师通过情境、游戏等教学方法，借助于读书的节奏、音乐的节奏调动学生的学习兴趣，让学生体验篮球运动乐趣，在学习过程中通过自主、合作、探究的学习方式，因势利导，全力达成本节课的学习目标，从而更好地促进学生发展。

江宁区上峰小学孙超老师开设《体适能：律动综合体能练习与游戏》公开课。

孙超老师通过律动形式的身体练习，让单纯枯燥无味的体能训练变得有趣，使学生产生练习的最大意愿。结合游戏和音乐进行上下肢的力量练习，让学生在玩中练，将“学、练、赛”有机结合，引导学生在充分动起来的过程中享受运动乐趣，形成丰富、深刻的运动体验。

我校依据各学段学生身心特点，结合学校的场地条件，设置了踏板特色校本课程，踏板操、踏板素质练习以及各年级不一样的多样化踏板游戏。学生玩得妙趣横生，学得自由勃发，体现了在快乐中运动，在运动中成长的校园生态，听课老师观摩了我校大课间活动。

参会老师齐聚我校图书馆，进行系统深入的评课和讨论交流。研讨会上，多为老师各抒己见，对五节体育公开课分别进行了主点评，与会教师参与研讨。“学什么？怎么学？如何激发学生学习欲望？”体育老师们带着思考畅所欲言。

我校夏俊老师开设了《丰盈儿童自在生长的“上书·体育”文化建设》讲座，将我校体育校本课程实施缘由、课程改革思路、特色课程经典案例以及教师专业化成长路径，向各校教研组长进行详实的汇报交流，呈现了新小体育组8人大家庭“欣欣向荣、蓬勃发展”学习生活样态。

江宁区小学体育教研员李加喜老师对照义务教育《体育与健康课程标准（2022年版）》精神，从学生的发展出发，提出体育教师要有三爱“爱孩子、爱教育、爱研究”，做适应时代发展的“追光者”。

对教学内容要进行深度研究，立足结构化，对教学进行抽丝剥茧，去伪存真，在运动中动脑更动心，育体更育人，提升学生学习能力和意愿。立足新课标，创设真实学练场境，将运动技能学习生活化、综合化、素养化，为体育教育教学实践提供理论依据和实践方向。