体育教研组活动报道

一、教研时间：12月25日

二、教研内容：如何开展教后反思及策略研讨

三、教研地点：体育馆 图书馆 操场

四、教研人员：夏俊 周晓 周黎明 张静 邱鹏 刘杨 沈如宇 胡佳伦

五、教研过程：

本次教研从以下几个方面展开：

夏俊老师对教材分析：首先，对站立式起跑的教材进行深入分析，明确站立式起跑的定义、作用以及在体育教学中的地位。同时，要分析教材的难点和重点，为后续的教学过程提供指导。

张静老师对于教学目标设定：根据教材分析，设立相应的教学目标。这包括知识目标、技能目标和情感目标。例如，知识目标可以设定为使学生了解站立式起跑的基本姿势和动作要领；技能目标可以设定为使学生能够熟练掌握站立式起跑的技巧，并能在实际比赛中运用；情感目标可以设定为培养学生的合作精神和竞争意识。

胡佳伦老师对教学方法进行选择：选择合适的教学方法对于站立式起跑的教学过程至关重要。可以采用讲解示范法、实践练习法、小组竞赛法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学过程设计：根据教学目标和教学方法，设计具体的教学过程。这包括导入新课、讲解示范、学生练习、反馈评价等环节。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，并及时给予反馈和指导。

教学效果评估：在教学结束后，采用多种方式对教学效果进行评估。可以通过观察学生的练习情况、进行小测验或者组织学生进行站立式起跑的比赛等方式，全面了解学生的学习情况，并对后续的教学进行改进和完善。

通过以上教研过程，可以使站立式起跑的教学更加系统化、科学化，提高教学效果，帮助学生更好地掌握站立式起跑的技巧，促进学生的身心发展。

          胡佳伦教师：站立式起跑

                                          夏俊：足球，脚内侧传球

课后夏老师对本节课做出了教学反思：

学情：脚尖没有外展，导致击球位置不准确。

传球时踝关节过于紧张，导致动作不协调。

力量控制不好，传球过轻或过重。

纠正方法：

强调脚尖外展，明确动作概念。

反复进行无球练习，体会踝关节放松。

通过有球练习，掌握力量控制。

                    周晓：足球基础与游戏

周晓对本节课进行了教学反思：

对于初学者来说，球性练习是基础中的基础，对于提高球技和培养球感至关重要。我在教学中过于侧重技术的讲解和示范，而忽视了学生实际操作中的反馈和问题。这导致部分学生在练习中遇到困惑时无法得到及时的解答和指导。

其次，球性练习的趣味性不足。对于青少年学生来说，兴趣是激发他们主动参与的重要动力。我在教学设计时没有充分考虑到这一点，导致部分学生在练习中失去兴趣，影响了教学效果

在本次教研中，青年教师们体会到了教学反思的重要性，以及如何开展教学反思，感谢以上教师精心准备的课堂和精彩的发言。

                                                        撰稿人：夏俊