“上书”德法课堂之学习圈互学研究

——德法教研组第四次教研活动

一、活动方案：“上书”德法课堂之学习圈互学研究

——德法教研组第四次教研活动

1. 活动时间：2023年12月21日

2. 参加人员：全体道德与法治组教师

3. 活动安排：

二、活动流程：

为深入探索德法学科课堂中学习圈互学问题的研究，2023年12月21日下午，道德与法治组进行了全组教研活动。

首先，由党萌冕老师执教四年级上册《我们所了解的环境污染》。党老师灵活整合教材，精简内容，以大问题统领课堂学习活动；引导学生搜集资源，拓宽学习渠道，课堂上引导学生对资料信息的整理，对于方法的提炼加深学习。更好的结合社区资源为学生提供新的学习渠道，更好的引导学生搜集社区生活中的有用资源，促进关注社会问题，培养社会责任意识。

三、课后研讨

上完课后，全组教师进行了研讨活动。朱金娥老师发表意见：“这节课的每一项活动设计，党老师都从学生生活实际和认识水平出发，精心设计了教学活动。既有教学游戏、角色表演、练习等让学生动起来的活动，又有引导学生积极思考的讲授、欣赏、讨论交流等让学生静下来的活动，做到动静交替。优选的活动都是围绕教学目标而开展，充分发挥了学生的主动性，学生的思维活跃，积极体现参与活动，发言充分，师生之间配合默契，课堂气氛融洽，达到了教师启动，学生互动，生生互动的效果，在活动中实现了教学目标。”随后吉老师说：“在这节课的学习中我感受到轻松愉快，课堂环节中让我印象最深的是老师请同学们上台展示自己售卖苹果的好方法，小组成员展开了激烈的讨论，都在想办法把自己的苹果卖的更好。在秀一秀的过程中同学们很激动，班级的气氛达到高潮。同学们在进行展示的时候一个个自信大方。课堂活动丰富多彩很好的体现了寓教于乐。”

四、过程性材料：

（1）部分教师听课笔记

（2）评价表

（3）教研考勤表