时间：2023年11月14日

地点：学生阅览室

主备人：邢晓双

参与人员：周丽娟、梁玉、解维丽、邢晓双、徐溪晨

主题：

备课过程：《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美、充满儿童情趣的写景散文。作者用细腻清新的笔触介绍了我国南海西沙群岛美丽的景色和富饶的物产。表达了对祖国海疆的热爱和赞美之情。

本篇课文有如下特点：第一，总分总的行文结构，条理清晰、逻辑严谨，在段落、句群和句子中均有体现。第二，准确生动的表达技巧。第三，壮阔浩渺的课文配图。

为了达到学习目标，邢晓双老师在课堂上设置了以下几个环节：一、初读课文，走进西沙群岛；二、再读课文，领略风景优美；三、想象画面，再探群岛物产；四、学做导游，介绍西沙群岛。

针对本课教学，解维丽老师认为教师同学生分享西沙群岛的位置和风景图片，引导他们质疑交流课题，激发学生对西沙群岛的探究欲望。

周丽娟老师谈到在引导学生概括课文内容的时候，对学生有一定的难度，建议安排填空练习，则有助于他们在表述中学会归纳。学生在学习讨论时，教师要深入到小组中进行指导，培养学生归纳总结和表述的能力。

梁玉老师认为教师要引导学生通过朗读感悟，发现句段的特点，体会其中的精妙，对修辞手法的妙用有初步的感知。同时，通过品读、想象、交流，使学生领悟表达方法，感受到西沙群岛的美丽富饶。

学做导游这一模块，徐溪晨老师教师引导学生设计导游词，使他们学会语言组织与表达。师生共同回顾所学，充分体会西沙群岛的风景优美和物产丰富，能使西沙群岛根植于学生内心，激发他们保卫海岛、建设海岛的思想意识。

在这一课，邢晓双老师注重让学生直接与文本对话，以读为本，在读中理解，在读中感悟，在读中想象，在读中积累语言，在读中受到情感、态度、价值观的熏陶。引导学生以读促悟，让学生在读中感受西沙群岛的美丽富饶。另外，在设计中，教师还注重了让学生抓住中心句和重点句子来理解一段话的意思，体会作者的思想感情。