2023-2024学年度第一学期 高英备课组集体备课记录（四）

一、活动安排

活动时间：2023.11.1

活动地点：学生阅览室

参加人员：高英备课组

活动主题：集备5AU5（Story time）& 6AU5（Story time）

活动过程：

1.商讨各年级教学进度

2.集备五六年级第五单元（Story time）

3.备课组试上活动

二、活动过程

活动研讨记录：

1.商讨各年级教学进度

学期过半，高年级两个学年段均已完成前4个单元的教学工作，并对期中复习进行了阶段性研讨。本次复习工作，时间约为一周，主要集中于语法和作文板块，由年级组两位老师分别选题、自主编卷，集中性纠正学生的易错点，以期攻克期中难点。五六两个年级的教学进度基本持平，期中考试过后，会继续加强重点板块的习题训练，并稳步推进新课的教授。

在书本后半部分，年级组教师会更加紧扣语法板块的失分点，自编习题，加强随堂测验，利用课前三分钟带领学生读重点知识点，各组内教师不断寻求适合自己班级的新方法，提高授课及讲评练习的效率。

  2.集备5A Unit5 What do they do?（Story time）

           石梦静老师说课5A Unit5 What do they do?（Story time）

石梦静老师充分考虑学情及本课时主题特点，设置了如下教学目标：1、学生能听说读写本单元谈论职业的单词与句型；2、学生能正确理解、朗读与复述课文；3、学生能树立正确的职业观。

本课的教学重难点为：学生能听说读写本课时职业相关的单词与句型，并树立正确职业观。

本课教学流程：Step1 About me

Step2 Look and guess

Step3 Watch and answer

Step4 Read and find

Step5 Work in groups

Step6 Let’s read

Step7 Let’s retell

Step8 Summary&Homework

3.集备6AU5 Signs (Story time)

             王金凤老师说课6A Unit5 Signs（Story time）

王老师利用任务教学法、游戏教学法等策略，设置了如下教学目标与重难点：1、学生能理解生活中的标识；2、学生能正确理解、朗读并组内表演课文。

本课教学流程：Step1 Look and say

Step2 Watch and choose

Step3 Skip and find

Step4 Read and circle

Step5 Let’s learn

Step6 Try more

Step7 Summary&Homework

4.备课组试上

在对本节课的教学设计进行讨论以及修改之后，石梦静老师和王金凤老师分别在在五（3）班和六（3）分别开展试上活动。英语备课组全体成员走进课堂，认真听课并积极研讨。

石梦静老师在五（3）班执教 5A Unit5 What do they do?(Story time)

王金凤老师在六（3）班执教 6AU5 Signs(Story time)

三、发言人意见

针对石老师与王老师本节课Story time课程的设计，王金凤老师认为：石老师本节课可以在原课件的基础上寻求各种突破，如拓展更多趣味性职业，让学生了解到更多知识。

陈静老师：What do they do这一课可寻找其他绘本资源，带学生拓宽学习渠道，提高课本的讨论度。

雷婷婷老师：Signs这一课结合了生活中的各种真实标识，能让学生真实感受标识的含义，培养遵守规则的良好意识。

通过本次备课组的讨论，备课组成员们对英语课程的情境创设有了更深刻的了解，英语课程应注重与实际生活的联系，运用故事情境串联各板块的内容，同时，课程情景的创设要让学生有话可说。

四、下周进度安排

11.6    5A Unit5 What do they do?（Fun&Grammar time）

6A Unit5 Signs（Fun&Grammar time）    

11.7    5A Unit5 What do they do?（Sound&Culture time）

6A Unit5 Signs（Sound&Culture time）

11.8   5A Unit5 What do they do?（Cartoon time）

6A Unit5 Signs（Cartoon time）

11.9   5A Unit5 What do they do?（Checkout time）

6A Unit5 Signs（Checkout time）

11.10  5A Unit5 What do they do? (Writing time)

      6A  Unit5 Signs (Writing time)