“音”为有你——音乐组备课活动报道（二）

一、备课主题：一年级《嘎嘎小鸭子》、数字音乐培训

二、备课时间：10月12日

三、备课内容：一年级《嘎嘎小鸭子》、《数字音乐的普及与应用》

四、备课地点：音乐教室3

五、备课人员：胡观星、彭晓琴、吴闯、葛霜单、曹露馨

六、活动过程：

《嘎嘎小鸭子》 是一首情节性很强的歌曲。四四拍，              F大调，歌曲生动形象的描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣，歌词是富有动态形象风趣的“子字哥”句尾的拟声词“嘎嘎”生动形象，节奏活泼，表现了小鸭子蹒跚的步态，憨态可掬。

在教学过程中，曹老师以小鸭子排成队伍抓小鱼传递信息游戏作为导入，让学生在游戏中学习了歌曲中数板的节奏，接着曹老师把难点提前，设计这个韵律活动，有效迎合孩子的兴趣，同时为一群小鸭子的表演唱打好基础，与此同时，加入了声势，渗透了教学难点，层层递进，展开教学。整首歌曲的识字量也相对比较大，因此更加大了学生学习的难度。于是在教学中曹老师采用小组合作的方式让学生自由练习，效果还不错。在活动的最后环节，曹老师设计了让学生听音乐进行完整表演，学生凭借自己对音乐的感受、理解，运用自己的动作来大胆表现。

通过本次活动，同学们理解在游戏中感受音乐，并能用自己的方式表现出来，感受到了小鸭子憨态可掬的形象，乐于用歌声表现真情！

（二）《数字音乐的普及与应用》培训活动：

数字音乐技术是现代音乐制作中必不可少的一部分。是未来小学课堂的有效教学手段，参加这次数字音乐培训，我们对此有了更深入的理解。

在数字音乐的培训中，我们接触了数字音乐的基础知识，如采样率、位深度，声道数等，这些对于我们音乐教师来说，是非常重要的了解。我们原本对数字音乐的解析度不是很清楚，数字音乐的采样率、位深度和声道数是什么意思也不是太明白，但是在听培训老师的解释后，我们意识到这些都非常重要。数字音乐的采样率越高，声音的细节就越多，位深度越高，声音的音质就会越好。本次数字音乐的培训让我们每位老师受益匪浅。