江宁区上坊新城小学常技组教研活动报道稿

时值秋菊盛开，正当收获季节。10月30日上午，江宁区上坊新城小学常技组（音乐）教研活动如期进行，活动由月华路小学李聚萍老师送教《云》，上坊新城小学刘必霞老师上课《草原上》，江宁实验小学陈宣宇老师和翠屏山小学潘秋霞分别做了题为《小学音乐课古诗词类乐曲的教学思考》和《音乐课堂教学的及要素》的讲座。

一、课堂教学观摩

活动首先进行的是课堂教学观摩，第一节课由刘必霞老师执教的苏教版二年级唱歌课《草原上》，教者先从欣赏美丽的大草原创设情境导入歌曲，接着通过风声、羊儿叫声和马蹄声来学习全音符、二分音符和四分音符的时值，让学生感受音符的时值、音高等音乐元素；然后借助柯尔文手势来学习“3、5、6”三个音高，采用分句教学，让学生找相同乐句，用接龙唱谱等方法，进行了旋律学习；接着，用听唱法学习了歌曲，在演唱过程中老师提醒学生注意情感、声音、强弱、换气等调整演唱状态，并进行了歌曲创编，并共同演唱创编的歌曲，调动了学生创编的积极性；最后进行了乐器表演，学生分成碰铃组、三角铁组合双响筒三个组，分别演奏不同的节奏型，边唱边演奏，取得了较好的效果。

第二节课由月华路小学李聚萍老师送教的同年级欣赏课《白云》，李老师从 歌曲《儿童在游戏》入手，创编2/4拍为3/4拍让学生唱一唱，然后导入新课欣赏《云》，通过聆听《云》的伴奏音乐，让学生尝试用身体动作表现拍子的强弱，再次感受三拍子的韵律，感知音乐的速度、力度、节奏等音乐元素；接着老师教学“×× × × 、 ×— —”两种节奏型，运用柯尔文手势教学音高，老师逐句教唱旋律和歌曲，逐步唤醒学生对音乐的想象力和表现力，让学生能较好的感知歌曲，表演白云，最后集体表演《云》。

二、反思与总结

课堂教学结束后，两位老师对本节课结合教研主题作了回顾和反思，李聚萍老师从音乐基本元素出发，反思《云》教学时要注重知识的整合和延伸，要结合学生的实际，从学生本位考虑教学，注重学生课堂上体验到了什么，课堂上学习了什么，但由于是借班上课，对学生的把控稍有点凌乱。

歌唱作为音乐教学的出发点，刘必霞老师在教授《草原上》时，抓住了四拍子的节奏规律，借助柯尔文手势来进行旋律的教学，及时的解决了“3、5、6”音高的问题，学生较好的完成了歌曲学习，并能够在老师指挥下进行小乐器演奏，边唱边演奏。在最后的乐器演奏环节，学生对乐器的使用和把控上需要再精细的组织，以达到更好的表演效果。

三、评议教学

与会老师在彭晓琴老师的组织下分别就两节课各抒己见，肯定优点、指出不足，并给出解决方案：指向核心素养，面向全体学生，关注有效课堂，注重实际收获。

四、聆听微型讲座

江宁实验小学陈宣宇老师做了题为《小学音乐课古诗词类乐曲的教学思考》的讲座，诗中有乐，乐中有诗，轻叩《诗》《歌》的大门：壹、诵读节奏，展现古诗词的韵律美：贰、词曲结合，感受诗与歌的线条美；叁、创设情境，展现古诗词的意境美。

翠屏山小学潘秋霞做了题为《音乐课堂教学的几要素》的讲座，潘老师指出，音乐老师的成长离不开团队的指引，在团队中成长，要有团队意识，要常怀感恩的心，不负青春芳华。两位老师的讲座给与会老师带来丰富的精神大餐。

活动虽止、学习不止，在教研的路上，我们一路奔跑，追寻、体验成长的快乐！