基于“实用性阅读与交流”探究中年段阅读教学策略

——语文教研组活动报道（三）

【活动方案】

时间：2023.10.17

地点：3号楼1楼阶梯教室

人员：语文组全体成员

【活动签到、记录表】

【活动过程】

秋风迎诗意，教研唤灵思。为了深入贯彻落实新课标精神，全面了解、准确把握新课标的实质，提高教师解读教材、把握教材的能力，把新课标的教育理念和基本要求有效地落实到课堂教学中。10月17日上午，上坊新城小学语文教研组进行了以基于“实用性阅读与交流”探究中年段阅读教学策略为主题的本学期第三次教研活动。

本次教研活动由两节阅读课例、讲座分享、教学研讨等环节组成。第一节课由邢晓双老师执教《在牛肚子里旅行》一课。邢老师引导学生通过多种形式的朗读把握文章主旨，画出小蟋蟀红头在牛肚子里的旅行过程。同时，紧紧抓住青头、红头的对话，引导学生关注对话中的提示语和标点符号，读好人物说话时的语气，感悟红头的心情变化。

第二节课由张睛老师执教《精卫填海》一课。课堂上，张老师先让学生回顾已学的小古文，总结学习方法，自然引入新课。接着，通过多种形式的诵读，引导学生用自己的话说出小古文的意思，紧扣关键词句，感悟精卫鸟坚持不懈、不怕艰辛的精神。

两节课后，由路雨心老师进行题为《立足素养要求  巧设实用情境》的讲座分享活动。路老师首先指出新课标对“实用性阅读与交流”学习任务群提出的具体要求，接着从“实用性”“实用性阅读”“实用性交流”三个核心概念详细讲解“实用性阅读与交流”学习任务群的内涵。最后，路老师结合具体课例，从准确定位目标、巧设教学情境、合理的任务驱动，搭建支架、评价助力等角度，分享了基于“实用性阅读与交流”的阅读教学策略，让老师们对语文新课标有了清晰而又深刻的认识，也为中年段的阅读教学指明方向。

接着，老师们各抒己见，充分肯定了两位老师课堂的优点，同时也给出了有效的教学建议。强调关注学生的朗读，创设情境，落实语文要素。

最后由陈宏保副校长进行了总结，他针对两节课及大家的研讨做出总结，肯定了上课老师的进步、孩子们的成长和听课教师的用心，激励大家更多关注单元要素，紧扣课标，教给学生切实可行的阅读方法。

奋斗路正长，行者方致远。在研究的道路上，上坊新城小学的老师们将永葆学习热情，继续深研课标，躬耕于课堂，在教学革新的道路上坚定步履，让语文课堂绽放别样光彩。

撰稿：周丽娟

摄影：薛帆帆