2023-2024学年度第一学期 英语组集体备课记录（二）

一、活动安排

活动时间：2023.9.20

活动地点：学生阅览室

参加人员：高英备课组

活动主题：集备5AU2（Story time）

活动过程：

1.商讨各年级教学进度

2.集备五年级第二单元（Story time）

3.备课组试上活动

二、活动过程

活动研讨记录：

1.商讨各年级教学进度

步入第三周，五六两个年级的教学进度基本持平，处于复批第一单元所有习题以及第二单元的预习阶段，因五年级刚刚接触语法，学生存在一定的适应周期，整体教学进度会稍晚一个课时，主要用于对主体知识的复习与操练。在前三周教学中，各年段教师备课充分，尤其在五年级新增的语法板块，两位教师会轮流围绕主题句型制作不同的场景图片，先训练学生观察图片的能力，再引导学生学会发现图片的中心场景，并顺着一定顺序进行详细的介绍，最后指导相应写作技巧与细节。六年级则在课余时间，适时补充相应习题，通过当堂习练的方式，帮助学生在尽可能有限的时间内，更加熟知知识点。

在教学进度的把控方面，依据本学期剩余时长以及教材的编排特点，两个年级达成一致，基本保持两周一个单元的进度稳步推进课程，并合理运用早读以及其他课时外的时间处理练习与巩固知识点。

2.   集备5A Unit2 A new student（Story time）

石梦静老师说课5A Unit2 A new student（Story time）

石梦静老师结合游戏教学法和任务教学法，设置了如下教学目标：1、学生能熟练运用本单元的语言知识点，会用句型介绍自己的学校；2、学生能在教师的指导下，与同学编创情景，设计自己理想中的学校。

本课的教学重难点为：学生能够利用本单元的句型，描述自己的学校。

本课教学流程：Step1 Magic eyes

Step2 Let’s learn

Step3 Let’s talk

Step4 Let’s meet

Step5 Watch and find

Step6 Read and say

Step7 Let’s read&act

Step8 Summary&Homework

3.备课组试上

在对本节课的教学设计进行讨论以及修改之后，石梦静老师在五（3）班开展试上活动。英语备课组全体成员走进课堂，认真听课并积极研讨。

石梦静老师在五（3）班执教 5A Unit2 A new student(Story time)

三、发言人意见

针对石梦静老师本Story time课程的设计，王金凤老师认为：石老师本节课的符合高年级学生的学习特征，能够较为自然的带领学生初步感受语法点句型，且选取的事例能够贴近学生的日常生活，让学生有话可说。

陈静老师认为：石老师在本节课的教学中，运用了大量实景图片，能较好的帮助学生迁移句型使用能力，在拓展序数词时，虽课本中只提到了第一、第二、第三，但因为实际学校场景中不止有三楼，还可以拓展更多的表达。

雷婷婷老师认为：石老师设计的环节完整，但最后的拓展环节稍有拔高，第一课时仍应以围绕课本为主，等整个单元学完，学生有了整体认知及更多词汇储备之后，可设置创作类任务，帮助学生综合运用语言知识。

四、下周进度安排

9.25    5A Unit2 A new student（Fun&Grammar time）

6A Unit2 What a day!（Fun&Grammar time）    

9.26    5A Unit2 A new student（Sound&Culture time）

6A Unit2 What a day!（Sound&Culture time）

9.27   5A Unit2 A new student（Cartoon time）

6A Unit2 What a day!（Cartoon time）

9.28   5A Unit2 A new student（Checkout time）

6A Unit2 What a day!（Checkout time）

9.29-10.6 1-2单元复习