教研相长，有“备”而来

南京市江宁上坊新城小学

2023~2024学年第一学期

                                            二年级语文备课组活动（一）

离离暑云散，袅袅凉风起。盛夏渐消，新秋已至，新学期也渐渐拉开帷幕。为深入学习贯彻新课标，提高单元解读与教学能力，打造良好的教研氛围，进一步提高教师的专业素养和教学能力，明确本学期教学教研工作重点，有效提升课堂教学质量，9月5日，新小二语备课组以“低年级课文教学”为教学研讨内容，展开了课改模式下的常态听评课活动。

【主题】教研相长，有“备”而来

【活动方案】

一、确定备课活动主题

二、上课1.《小蝌蚪找妈妈》 授课人：奚玮老师

三、研讨上课后的收获，反思总结，形成报道

【活动流程】

一．确定备课活动主题：教研相长，有“备”而来

二．上课1.《小蝌蚪找妈妈》 授课人：奚玮老师

本节课的教学目标是，认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、宽、皮、哪”等10个字。通过演一演、看图、比较等办法了解词语意思。借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容。 在讲授课文时，奚老师先引导学生通过图片感受感知本单元主题“大自然的秘密” ，然后通过小蝌蚪找妈妈的图片引出“找”字的教学，然后通过学生自读课文，分角色朗读课文，解决”小蝌蚪分别遇到了谁？”、“发生了什么事？”两个主问题，最后指导写字。

听课后老师们研讨气氛热烈，交流了听课的感受，小小口令，对低年段课堂教学有巨大的作用。不仅让课堂秩序井然，课堂节奏明快，保证了课堂的有效性。还能根据课堂教学内容做到闹中取静，张弛有度，提升了课堂的实效性。

二年级组的老师们也对本课的教学提出看法与建议：

尤其是对教学目标设置的适合度，大家展开了热烈的讨论，教学目标是教学中教师学生预期应达到的学习结果和标准，在方向上对教学活动起指导作用，所以确立适合的教学目标是提高课堂效率的关键。

确立教学目标我们首先要了解教材，了解了才知道如何用好。我们的教科书以双线组织单元，确立教学目标时既要考虑文主题又要考虑语文要素，除此之外学科目标、学段目标，本课在教科书中的地位、在本单元的地位，以及课堂容量、学生原有的知识基础和智力水平都要考虑其中。从奚老师所确立的教学目标可以看出她对教材的把握精准，但对于课堂容量及学生的原有知识基础和认知水平关注得不够。

《新课程标准》对低年级生字教学提出具体要求“多认少写，识写分流”，但是奚老师在授课时都选择了一节课集中识字写字，又要落实有感情的读等等目标，这样既不利于生字的掌握，又让一节课内容过多。

这篇课文的两节内容实际具有句式、结构、情感相似的特点，如果将两节分课时学习，既可以实现生字分流，又可让第一节的习得在第二节的学习中实践，培养学生的学习能力。

随后，备课组长吕老师提出：

低年级的语文课堂要侧重生字的教学和有感情朗读课文、积累短语。字词教学时注重习惯培养和方法指导，学生学有所获，也乐在其中。在这里我也有一点浅见，对于二年级的小朋友，在学习生字的时候，可以给予适当的等待时间让他们当堂书写练习，多读多悟，这样学生参与的面积会更广，更深入，教学高效能够更好发生。

前路漫漫亦灿灿，新小二语备课组的老师们定将认真总结、潜心反思，不断追求，提升新境界！。

撰写人：吕新元

日期：2023年9月5日