“聪明识字始”——低段识字教学有效性教学研讨

2023-2024年第一学期一年级语文备课组活动（1）

一．备课主题：一年级识字单元有效性教学

二．备课时间:2023.9.12

三．备课内容:《对韵歌》备课研讨

四．备课地点:教师阅览室

五．备课人员：束晨晨 李倩倩 韦开悦 余颖 王其悦 伍祯 李玉

六．备课过程：

9.12日上午，一年级备课组针对下周的识字单元教学内容和李倩倩老师主备的《对韵歌》进行课堂教学研讨。

李老师的课堂分成三个板块：尝试读一读，自主认一认和练习写一写。第一板块设计了活动1：背一背，我会对和活动2:认一认，读一读。第二板块：设计了活动1：看一看,认字形。和活动2:读一读，找朋友。模块三:设计了活动1：认识笔画“提”1. 念一念：小小提画右上斜，好似踢球快而稳,头重尾轻有尖脚。

2.看一看：范写“一”，边写边解说书写要领。书写：下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。3. 写一写：学生按要领尝试写和活动 2:学写“虫”字。

并且还共同研讨了下周的教学内容和作业安排：

下周进度安排：

下周练习、作业安排：

七．上课过程

八．课后反思

课上采用学生喜爱的教学形式，充分利用灵活多样的识字载体和方法，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，让其感受到汉字表意的丰富，提高了识字效率，扎实有效地完成识字任务。

不足之处与改进措施：教学目标不够明确，教学中没有突出重难点；低年级教学还是应该以老师领读为主，老师读一句学生读一句，避免学生拖音，字音读错的现象；生字教学可以采用随文识字的方法，同时在教学生字时，应留充足的时间让学生练写，写完应该要有点评。