赛课促成长，“新苗”齐绽放

——上坊新城小学第四届“新苗杯”语文赛课活动报道

为深入落实我校“小主题探究式”课堂改革方案，提高青年教师课堂教学水平，促进青年教师快速成长，2023年4月，江宁上坊新城小学举行了第四届“新苗杯”语文赛课活动。本次赛课活动共9位教师参加，分4月11日和4月12日两场举行，大家风格各异，展示了一节节精彩纷呈的课堂。

梁玉老师执教《中国美食》这一课，主要是阅读菜单，通过汉字的构造特点来了解并熟悉这几道菜的烹饪方法。结合图片与有趣的汉字探究激发学生的学习兴趣，使学生发现火字旁与四点底的字都与火有关。初步了解中国美食文化，从而爱上中国美食。

周子薇老师带来的是五下第五单元的课文《两茎灯草》。周老师以介绍古典讽刺小说《儒林外史》为导入，课堂伊始就激发了学生的阅读兴趣。接着以一个主问题:严监生是一个怎样的人，带着学生们走进课文。周老师很好地利用了课本的插图和课外文本资料，通过反复朗读、对比分析等方法，带着学生们一步一步，深入浅出地分析了严监生的形象。

《文具的家》这节课，宋老师通过让学生观察插图，角色朗读，帮助他们梳理课文内容。通过读对话感受人物心情，进而让同学们知道爱护文具、整理文具的重要性。

在《晓出净慈寺送林子方》的教学中，徐老师抓住重点词句，围绕重点词句分析古诗的思想感情。徐老师安排学生通过图片欣赏、发挥想象、反复朗读理解了"接天”“无穷碧”“映日”“别样红”等关键词,学生也能较完整地说出这首诗所描绘的情景。重点抓住西湖特有景物“莲叶”和"荷花”写出了它们一望无际和亭亭直立的形态,赋予了它们“无穷碧”和“别样红”的色彩，红绿相映，荷日生辉，写足了西湖的美景。

吕老师执教《荷叶圆圆》，重视朗读的训练，始终以读为本，以读带悟。朗读的形式是多样的，可以根据学生不同的感悟，允许学生个性化的朗读，也可以加入自己喜欢的动作演一演。在朗朗读书声中学生获得初步的情感体验，感受到了夏天的美好，感受了语言的美。

《棉花姑娘》这节课，吴老师通过课文朗读，角色朗读，帮助学生梳理课文内容，了解到棉花姑娘生病了，而燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助她治病，最后是七星瓢虫出现，治好了棉花姑娘的病。在不断的朗读中让学生体会文中不同角色的不同心理，以达到本课的教学目标。

邢晓双老师带来《蜘蛛开店》一课，通过引质疑，促阅读的方法，让学生们探究蜘蛛为什么开店？顺机借助动作演绎认识并理解“蹲”字；通过偏旁宝盖的意义，引导学生结合生活经历，感受心情，深入理解“寂寞”，让接下来的故事发展合情合理。

钱老师执教的《小猴子下山》，通过课文朗读，做动作朗读等方法帮助学生梳理课文内容，了解到小猴子下山去了哪些地方？从他要桃子丢玉米，摘西瓜扔桃子的行为知道他是一个三心二意的小猴子，在不断的朗读中让学生体会文中想要表达的道理，以达到本课的教学目标。

同样执教《小猴子下山》这节课，朱老师围绕小猴子下山看到了什么，又做了什么的主问题，重点了解表示动作词的不同含义并学习运用，在词语教学中，根据学生年龄特点，读做结合，将抽象的词义化为具体可感的动作，采用字理识字、图片识字、部首归类法、联系生活等多种识字方式，促使学生动口、动手、动脑，加深对这些词的准确理解，打开语言思维的大门，促进学生在朗读中感悟。

这次赛课活动不仅仅是一个青年教师展示自我教学的机会，更是相互学习、交流、借鉴、提升的平台，还彰显了各备课组团队协作，携手并进的精神。在磨砺中成长，在砥砺中前行，每一次赛课将成为新的起点，促新小的教育之花静静开放，新苗们不断成长！