小学德法课中“学习圈互学”的实践探索

——道德与法治组教研活动

一、活动方案：小学德法课中“学习圈互学”的实践探索

1. 活动主题：活动时间：2022年12月1日

2. 参加人员：全体道德与法治组教师

3. 活动安排：

二、活动流程：

为突出课堂中学生学习的主体地位，体现我校“小主人 小主题”课堂教学特点，2022年12月1日上午，道德与法治组进行了全组教研活动，利用“学习圈互学”的教学模式对其进行实践探索。

首先，由吉金芝老师执教四年级上学期第三单元第9课《正确认识广告》。吉老师通过一则“叫卖苹果”的音频导入，帮助学生区分“商业广告”和“公益广告”。随后通过“师生互动问答”，教师适时补充案例和视频的形式，让学生了解身边的广告形式多样。接着，吉老师引导学生进行“小组交流”，在组内展示自己课前搜集的广告。最后，通过“小组合作演一演”，在小组展示演出的过程中帮助学生明白广告的特点，帮助学生正确认识广告。

三、课后研讨

上完课后，全组教师进行了研讨活动。朱金娥老师发表意见：“这节课的每一项活动设计，吉老师都从学生生活实际和认识水平出发，精心设计了教学活动。既有教学游戏、角色表演、练习等让学生动起来的活动，又有引导学生积极思考的讲授、欣赏、讨论交流等让学生静下来的活动，做到动静交替。优选的活动都是围绕教学目标而开展，充分发挥了学生的主动性，学生的思维活跃，积极体现参与活动，发言充分，师生之间配合默契，课堂气氛融洽，达到了教师启动，学生互动，生生互动的效果，在活动中实现了教学目标。”随后党老师说：“在这节课的学习中我感受到轻松愉快，课堂环节中让我印象最深的是老师请同学们上台展示自己售卖苹果的好方法，小组成员展开了激烈的讨论，都在想办法把自己的苹果卖的更好。在秀一秀的过程中同学们很激动，班级的气氛达到高潮。同学们在进行展示的时候一个个自信大方。课堂活动丰富多彩很好的体现了寓教于乐。”

四、过程性材料

（1）教研考勤表

（2）部分教师听课笔记

（3）评价表