落实新课标 践行新理念 赋能新课堂

——江宁区“新品质学校教研共同体”教学研讨活动报道

2022年11月16日，江宁区“新品质学校教研共同体”教学研讨活动在南京市江宁上坊新城小学顺利举行。上坊新城小学李月胜校长、陈宏保副校长、江苏省小学英语特级教师李长健、区内新建校部分小学英语教师及我校英语组全体教师参加了本次教研活动。本次活动立足于“新”，在新课标的引领下，选用新理念为课堂带来新改变，所有听课教师在活动中齐思考、共创新，收获颇丰。

活动伊始，南京市江宁上坊新城小学李月胜校长致欢迎辞。李校长首先向与会教师热情介绍了学校的发展历程，并对此次活动的顺利召开表达了由衷的期盼，对前来的领导、专家与各位教师们表达了衷心的感谢。与会领导领悟新课标是每个老师必修的课题，相信通过本次活动，在李长健专家的指导下，每位参会教师都能有所学、有所得，将更多的新能量带到课堂中去。

一．活动安排

二、教学展示

本次活动由我校英语组优秀青年教师石梦静全程全英文主持。活动的第一环节为六节展示课，分设在报告厅与录播教室两个会场（主会场五节，分会场一节）。

主会场：报告厅

第一节课由上坊新城小学周思佳老师执教五年级上册第五单元What do they do?(Story time)板块。周老师以绘本引新知，通过带领学生阅读《Who’s who at school》中出现的职业，引入到生活中人们所从事的工作，趣味引题，尽显妙思。过程中，周老师细心梳理文本，并创设了Jobs Day这一体验情境，引导学生理解工作的名称、工作内容以及地点，并通过学生的分享使学生懂得每种职业都很重要。

分会场：录播教室

第一节课由开发区小学刘婷老师执教三年级上册第六单元 Colours(Story time)板块。刘老师以歌曲导入，通过游戏复习之前所学关于颜色、衣服等的词语。刘老师通过Capsule station、Look and say等形式新授单词blue,brown,black,white,再与第五单元服饰类的单词相结合，操练句型What colour is. It’s...充分复习巩固。随后将绘本《the Little Giant’s haze》融入故事板块教学，并对学生进行情感教育We will meet joys and sorrows in our life. When you suck in a hard situation, please imagine/ explore/ ask/ create/ feel more.

    主会场：报告厅

第二节课由来自上坊新城小学的倪瑞金老师执教，课题为五年级上册第五单元What do they do?的第三课时。课堂一开始，倪老师便以快闪复习和连连看式的趣味活动带领学生回顾描述职业的词句，接着引入到美式英语与英式英语中对同种职业称呼上的区别。整个教学行进过程中，倪老师教态自然，善用肢体，让学生多维度感受新知。在Cartoon time的教学中，倪老师更是巧设情境，通过Bobby试图帮助自己的父亲解决交通堵塞问题，从而想成为汽车设计师这一话题，让学生围绕自己的Dream jobs写一写说一说并集结成册，让学生朝着自己梦想的职业进行努力。

第三节课由来自开发区学校的丁倩老师执教，内容为三年级上册第7单元Would you like a pie?(Story time)版块。丁老师以歌曲暖场，拉近距离，接着通过Let’s image的游戏，让学生去猜自己喜爱的食物，自然引入到课题当中。授课行进过程当中，丁老师通过看听读等环节，带领学生梳理了分享食物时说的话，引导学生懂得分享之乐。接着再以绘本《A Day with Monster Toon》拓展所学，让学生试想女孩不喜欢 Toon 准备的食物，如果你是 Toon，你会和她分享哪些食物，使学生活用主题句型。

第四节课由来自南京外国语学校方山分校的经纬老师执教，课题为四年级上册第7单元How much(Story time)版块。本课经老师以数字为切入点，在超级大侦探的游戏任务下，让学生复述生活中的数字，从而为新授词汇作铺垫。接着，经老师带领学生们一起创编chant，复习所学，并考验学生是否真的弄懂单复数的区别。经老师在教授课本内容之时，用How to be a super volunteer?的情境，通过一关关的任务处理细节，并浸润情感，使学生懂得可以通过“义卖”活动这样的善举，关爱弱者，关爱他人。

第五节课，由江苏省小学英语特级教师李长健老师健执教内容为三年级上册第八单元Happy New Year.李老师以一首关于新年的歌曲导入营造英语氛围，通过猜礼物盒中的礼物新授本课单词和目标句型，自然过渡到故事板块，听过看、听、读、想、演、说几个环节有机地串起了故事板块的教学。大道至简，无需花哨，李老师带领学生慢慢说、扎实练，不断通过表演让学生们故事中人物的情感。拓展环节情境设计巧妙，有梯度，李老师先让学生们演一演Tim回来后的情景，学生表演兴致高涨。随后，李老师深度挖掘情境，追问学生：如果你是Mike, Tim或Helen，你会送给Uncle John什么礼物呢？学生在李老师的点拨和启发下运用本课所学及旧知，不仅说出了礼物还说出了送该礼物的原因，真正做到了从故事中延伸到故事外，从学校知识发散到现实生活！

三、专家讲座

课毕，江苏省小学英语特级教师李长健老师为与会教师做了题为《大概念驱动下的单元整体教学》的讲座。李老师在讲座中指出：大概念是学科核心知识思想和价值的体现，是引导学生实施深度学习的重要抓手。基于大概念的单元整体教学设计，有助于帮助教师在教学中把握立德树人的本质，聚焦主题意义的建构，整体规划教、学、评一体化活动，促进学生学科核心素养的融合发展。

最后，上坊新城小学英语教研组长倪瑞金老师对本次教研活动做了总结，并对授课教师、讲座教师的认真付出表示了感谢。本次教研活动获得了圆满的成功。教研之路很长，探索之道可期，相信我们一定会乘着教研的翅膀越行越远，各美其美！

撰稿人：倪瑞金

日期：2022年11月16日