心中有“数”，“数”你最棒——四年级数学备课活动（5）

备课主题：观察物体

二、备课时间：11月11日

三、备课内容：含有中括号的三步计算式题

四、备课地点：教师阅览室

五、备课人员：芮红梅、衡华丽、李纬明

六、备课过程：

11月11日上午，四年级数学组针对下周教学任务和李老师主备的课展开了集体备课活动。

李老师主备的这节课主要内容是让学生计算含有中括号的三步计算式题，先直接出示含有中括号的三步混合运算试题，并告诉学生什么是中括号，同时说明在一个算式里既有小括号又有中括号，要先算小括号里的再算中括号里的，接着要求学生算出得数，并以填空的方式提示学生正确的运算顺序和方法，例如在不计算的时候，要把没有参与的部分照下来，先算小括号里的得数，这样的话将运算顺序和计算步骤适当的分解，更有利于学生在的引领下按正确的顺序完成计算。

随后，“练一练”是一道含有中括号的三步混合运算，先让学生说一说运算顺序，再计算帮助学生进一步巩固含有中括号的混合运算的运算顺序。

最后还共同探讨了本周的练习与作业，将下周的教学计划认真地展开。

下周教学计划：

11.14 含有中括号的三步计算式题

11.15四则混合运算练习

11.16认识射线

11.17直线和角

11.18角的度量角的度量练习

七、上课过程：

八、课后反思：

通过这次备课活动，四年级数学备课组经历说课—修改—上课—反思，有了新的体会与收获。

1.在教学过程中,学生从已有经验出发,经历了中括号的产生过程,既获得了知识和解决问题的经验,又体验了探索的艰辛与快乐。

2.在教学过程中,教师给学生提供了充分的时间和空间,引导学生分析、比较,在探寻前后知识的联系中,意识到错误,产生新的认知冲突。

3.学生只有切身感受到错误,才能真正体验到使用中括号的必要性。