2022-2023学年度第一学期 英语组集体备课记录（五）

活动时间: 2022.10.19 

活动地点: 教师阅览室  

活动人员: 王金凤、倪瑞金、周思佳、石梦静、雷婷婷、马婉玲

主备人: 王金凤、雷婷婷  

记录人: 周思佳

活动主题：聚焦新理念 共研新课标——四上Unit3 (Fun time&Cartoon time)&五上Unit4（Story time）研讨

活动流程：

一、商讨教学进度，研究下一阶段的教学工作

二、四上Unit3 (Fun time&Cartoon time)&五上Unit4（Story time）研讨

        1.雷婷婷老师主备四上Unit3 How many?(Fun time&Cartoon time)

雷老师从本课时教学目标、教学重难点、教学教法分析、教学过程及总结与作业等方面，对本节课进行了陈述。本节课教学目标：1.学生能够正确掌握数字13-19 的读音，拼写和构成规律。2.学生会谈论自己或别人拥有的物品，并会用英语询问和表达数量。3.对Cartoon能够较好的表演、朗读和理解。本节课教学重难点：1.能够尝试用学习的语音读一些生词。2.对句型能够熟练运用，句型中的语法知识能够注意。

教学流程：

Step1. Warm-up

①Enjoy a song about numbers

②Let’s dub（配音）

③Let’s retell

Step2. Presentation

1.Fun time

①Mary’s Study（书房）：数字规律歌

②Mary’s living room（客厅）：Find the numbers

③Mary’s bedroom（卧室）:Work in pairs

④Do a survey

2.Cartoon time

①Watch and answer

②Look and say

③Read and answer:Can Bobby play table tennis?

④Think and say

⑤Listen and repeat

⑥Let’s act

Step3. Homework(作业设计）

1.Read and recite Cartoon time.

2.Have a dictation about words and phrases.

3.Preview Sound time, Rhyme time, Checkout time and Ticking time.

2.王金凤老师主备五上Unit4 Hobbies（Story time）

王老师从本课时教学目标、教学重难点、教学教法分析、教学过程及总结与作业等方面，对本节课进行了陈述。本节课教学目标：1.能听懂、会读、会说单词: dance, draw, play the piano, read, watch films, also, be good at.2.能听懂、会读、会说日常用语: 1 like(doing)... ..likes (doing...3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。本课重难点：1.能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。2.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。

教学流程：

Step1. Lead-in

①Let’s talk：

②Quick response

③Let’s think

④Let’s talk

Step2. Presentation

①Watch and think

②Listen and circle

③Read and answer

Step3. Consolidation

①Read and finish

②Let’s imitate

③Let’s read

④Read in gruops  

⑤Read and fill

⑥Think and write

⑦Retell time

⑧Let’s think

⑨Think and say

⑩Let’s rap

Step4.Homework（作业设计）

1.Try to retell the whole story.

2.Do a survey about your friends’ hobbies.

3.Preview Grammar time.

Step5.板书设计

三、备课组试上

在对四上Unit3 (Fun time&Cartoon time)和五上Unit4（Story time）的授课内容及教学流程进行讨论、修改之后，雷婷婷老师和王金凤老师进行了备课组试上活动：

雷婷婷老师在四（2）班执教四上Unit3 (Fun time&Cartoon time)

王金凤老师在五（3）班执教五上Unit4（Story time）

英语备课组成员对两节课展开了热烈的讨论：

对于雷婷婷老师的教学设计和授课，倪瑞金老师建议：设置的Words bank中部分单词难度过高，保留table tennis,twenty等单词就可以了。王金凤老师认为：需要让学生去自主发现数字的规律，可以用方框将13-19,3和13，4和14框出来，让学生有一个感知和思考的过程。总结出有关数字的规律之后儿歌要反复多读多背，与学生进行互动。石梦静老师认为：Do a survey环节学生要有反馈的过程。

对于王金凤老师的课，王金凤老师自行提出问题，所有教师进行思考，在讨论a healthy hobby时，所给的活动是否能够算作hobby还是diet,组员们进行了探讨。

四、课后反思

通过本次备课组活动，每位教师都更加重视学生在学习中的主体地位，引导学生用主动探究的学习代替消极被动的学习，使全体学生主动参与学习过程，教师在课堂上应依据学生的个性特点，为学生创设更多的探究学习的机会，找准让学生探究学习的时机。

五、下周教学计划

10.24 Unit4 Story time（2）

10.25 Unit4 练习

10.26 Unit4 Fun&Cartoon time

10.27 Unit4 Song time&Ticking&Checkout

10.28 Unit4 练习

撰稿人：周思佳 王金凤 雷婷婷