低年级德法课中“体验式教学”的实践应用

——道德与法治组教研活动

一、活动方案：

1. 活动主题：低年级德法课中“体验式教学”的实践应用

2. 活动时间：2022年10月26日

3. 参加人员：全体道德与法治组教师

4. 活动安排：

二、活动流程：

为探讨“体验式教学”在中年级道德与法治学科中的有效应用，2022年10月26日上午，道德与法治组进行了全组教研活动。

首先，由党萌冕老师执教二年级上学期第二单元第12课《我们小点儿声》。党老师通过“挑战小耳朵”游戏，激起学生兴趣，主导参与课堂。随后在“声音大搜索”环节，通过视频，让学生发现校园里吵闹的声音都来自于哪儿，相机出示医生科普的“噪声危害”。紧接着通过“小小调音师”环节让学生在实践体验中学会学会根据场合调节自己的音量，并能相互提醒，保持公共场合舒适环境。

三、课后研讨

上完课后，全组教师进行了研讨活动。党老师这节课运用了“情境表演”“游戏体验”等方式让学生亲身体验实践，在体验中获得真实感受，生成新的生活智慧，运用于生活之中。但朱老师提到在“体验式教学”中要注意体验的真实性，避免“虚假体验”，“无效体验”。这仍然是今后教学中我们要努力探索的地方。本次教研组活动，小组成员积极讨论，各抒己见，参与度高，积极性强，真正做到了以研促教，助力教师德法课堂教学。

四、过程性材料

（1）教研考勤表

（2）部分教师听课笔记

（3）评价表