慢思体验伴学程  线上线下“云”共研    

——小学数学周善伟名师工作室启动仪式暨主题探究式课堂教学实践研究活动报道

2022年10月28日下午，江宁区小学数学周善伟名师工作室启动仪式暨主题探究式课堂教学实践研究活动在南京市江宁上坊新城小学顺利举行。工作室成员代表及新城小学全体数学教师参加了本次活动，线上、线下“云”共研。

一、活动安排

二、主题教学展示

第一环节是四节教学展示课，分设两个会场：录播教室和阶梯教室。

主会场录播教室的直播课堂气氛活跃。

第一节课由上坊新城小学衡华丽老师执教四年级上册第八单元的种子课《认识射线、直线和角》。教学中衡老师首先从两个生活场景切入，学生在画一画、说一说中回顾老朋友线段的特点和图示，建立两点间距离的概念。接着，在光线图中引发学生想象，创设“写一写”、“画一画”的小组活动，自主表征射线。在分享、交流中，孩子们的抽象思维慢慢进阶，突破“无限延长”这一认知难点。第二节课由汤山小学华兵副校长执教《可能性及可能性的大小》。华老师教学版块结构统整、清晰，以“猜一猜”、“摸一摸”、“用一用”三个大活动建构学习历程。首先在猜球活动中感受“确定性”和“不确定性”。通过“摸球”环节对随机事件的深入实验后，学生掌握对大数据的分析方法，纠正原有的错误经验，深化对可能性的认识。最后，学生在“用一用”活动中，在“扑克牌”、“幸运转盘”等可触可感、丰富多样的学材中再次加深体验，逐步建构知识间的整体结构。

分会场阶梯教室同样精彩不断。

第一节课由上坊新城小学邰雯静老师执教三年级上册《平移和旋转》。教学中邰老师首先从生活化的视频出发引出四个物体的运动方式，接着让学生用自己的方式画一画物体的运动，再在小组内说一说、分一分，学生在活动中一步步探寻平移和旋转的本质特点，最后设计的无人机练习让学生亲历学习数学的价值，起到学科育人的作用。第二节课由汤山小学贾良梅副校长执教《间隔排列》。教学中，贾老师设计了“我会设计”、“我会研究”和“我会判断”三大板块，学生用正方形和圆片探究两种物体的排列规律，最后用巧妙地锯木头练习帮助学生巩固知识，应用生活。

三、名师多维点评

第二环节是由工作室张丽莉、冯卫星、施丽、梅玉华、满慧、王宁静六位组长带来精彩的点评。

首先，张丽莉主任、满慧主任和施丽主任对阶梯教室的两节课做了简单介绍并展开精彩点评。这两节课都是种子课，第一节课注重了学科引领、尊重学生活动经验、感悟知识之间的联系、体现了学科育人。第二节课对教材精准把握，从生活经验出发，建构学习开始，逐渐明晰间隔排列的概念，接着充分探究，力求学生思维的发展。学生的动手操作能力、思维能力发展和学习氛围都有了质的飞跃。但是，两节课都有些延时，需要注意各环节用力是否均衡。

接着，冯卫星主任、梅玉华主任和王宁静主任对录播教室的两节课展开讨论并做精彩点评。大家都十分赞赏上坊新城小学的孩子们生生互动的热烈氛围，“我质疑”、“我补充”的声音此起彼伏，学生的数学表达让人印象深刻。从新课标“三会”的角度再次解读两节课，认为两位教师都能基于学生的已有经验进行教学设计。“教学是门遗憾的艺术”。在已有的精彩呈现中，教师的引导、情景的数学化和核心问题的提炼将是后续教学的努力方向。

四、工作室启动仪式

第三环节是江宁区小学数学周善伟名师工作室启动仪式，周善伟主任特邀戴厚祥主任一同为工作室揭牌，与工作室成员代表合影留念，仪式感满满。

五、导师讲座引领

本次活动特别邀请戴厚祥主任进行专家讲座。讲述中，戴主任满含深情地回望过去江宁区小学数学踊跃出的一大批人才，和大家分享了自己的从教以来的亲身实例，并对周善伟主任工作室每一位成员未来的发展满怀信心并提出殷切地期望。

最后，工作室主持人周善伟主任进行活动总结并进行后续工作布置，对工作室成员提出了十点提醒和努力方向。

本次活动虽落下了帷幕，但是教研探索之路却悄然开始。教研之旅很长，相信工作室所有成员会乘着教研的翅膀越行越远，越飞越高，各美其美，美美与共！

撰稿人：邰雯静、衡华丽

校对人：施丽