“音”为有你——音乐组备课活动报道（八）

一、备课主题：践行“小主题探究式”音乐课堂

二、备课时间：5月12日

三、备课内容：四年级第四单元《忆江南》

四、备课地点：音乐办公室、教师阅览室

五、备课人员：刘必霞、彭晓琴、吴闯、葛霜单

六、备课过程：

《忆江南》是唱歌课的教学。通过学唱歌曲，学生能用优美的、动听的声音演唱歌曲，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。歌词取自唐代著名诗人白居易的诗歌《忆江南》，是诗人晚年回忆江南风景时写的，诗的风格清晰，语调轻松活泼，像一首动人的歌。曲作者为诗配上了优美婉转的旋律，更加表达了诗人热爱江南美景的情感。

主备人刘必霞老师认为：先用吟诵或朗诵的方式来表现《忆江南》。所谓吟诵，讲究“平长仄短、平低仄高”。延长音节，抑扬顿挫，适当夸张，自然会让人联想其深意。让学生试着模仿，带些拖腔，感受诗词的意境。

歌曲旋律运用了鱼咬尾的创作手法，请学生试着找一找、唱一唱。

听赏范唱，引导学生注意词是长短句，听出音乐的句逗。接着可采取分句听声填词的方法学唱，对于“能不忆江南”这句的配词要特别加入指挥手势，以帮助孩子更快地正确表现。

试着用卡农的方式演唱歌曲（先后相距一小节出现），让学生体会歌曲此起彼伏的意境。

通过本课教学目标和重难点的确定，在课堂上也要体现“小主题探究式”课堂的教学方法，让学生成为课堂的主体，运用多种评价方式让学生有所收获。