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“语”日俱新——三年级语文备课组活动报道(7)

发布时间:2022/6/12 21:01:10 作者:白陵葭 浏览量:44次

“语”日俱新——三年级语文备课组活动报道(7

一、备课主题:感知童年画面,凸显人文主题

二、备课时间:524

三、备课内容:第六单元课文《童年的水墨画》教学

四、备课地点:教师阅览室

五、备课人员:夏露露、王于、王慧、白陵葭

六、备课过程:

5月24日下午,三年级备课组活动在教师阅览室展开,三年级语文教师围绕“运用多种方法理解难懂的句子”这一语文要素展开第六单元的集体备课。本单元以“多彩童年”为主题,编排了4篇课文,从不同角度,呈现了多姿多彩的儿童生活。王于老师以《童年的水墨画》为例阐述了自己的教学设计,接着大家共同探讨了童趣文章的教学方法。

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童年充满纯真和情趣,令人留恋和难以忘怀。张继楼的《童年的水墨画》以诗歌的形式,描绘儿童在溪边钓鱼、在江上游泳、在林中采蘑菇的场景,呈现了乡村儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”,主要引导学生学习方法理解难懂的句子。王于老师在教学《童年的水墨画》中,可以引导学生采用联系上下文结合具体语境、联系生活和想象画面等方法,理解诗句中隐藏的画面内容。    

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王于老师试讲以后,大家展开了热烈的讨论。王慧老师认为,这是一篇诗歌,要指导学生读好节奏和韵律,进而读出诗味;指导学生标好停顿,关注句末押韵。这有助于学生通过感受诗歌韵律来体会诗歌情感。白陵葭老师补充,在教学运用多种方法理解难懂的句子时,采用“先教、再扶、后放”的方法训练学生用方法理解句子。整个品读过程中,要知道学生有感情地朗读,已读促悟。

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经过此次研讨,老师们能够引导学生运用已学的方法,感受童年生活的美好,对此充满憧憬和向往。

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