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我校承办江宁区上元片小学英语教研活动 2021-2022学年度第二学期 英语 教研组活动(五)

发布时间:2022/6/7 11:36:23 作者:倪瑞金 浏览量:55次


落实新课标 紧扣主题意义 提升核心素养

——我校承办江宁区上元片小学英语教研活动

2021-2022学年度第学期 英语组 教研活动(五)


2022617(周)上午,江宁区上元片小学英语主题意义专题研讨活动在南京市江宁上坊新城小学成功举行。上元片英语教师上坊新城小学全体英语教师一起参与了此次活动。


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第一节课由江宁上坊新城小学优秀青年教师石梦静老师执教。本节课当中,石老师多次利用Chant,分别在导入、练习以及总结处汇编有趣的节奏小诗,活跃课堂气氛,使学生对于学习内容更加熟悉。在课堂伊始,石老师巧用微视频引出主题句型,并在课堂中用介绍同桌的方式进行巩固。接着,石老师随着Open day主题词的引入,展现了班级真实开放日的图片,加深学生的理解,并且自然地从真实的开放日引申到故事中的开放日。在进入文本教学之时,石老师先后利用了看、听、读、演的方式,层层递进,梳理文本,并且提示学生可以从图片出发找出关键信息的阅读策略,为学生的文本理解扫清障碍。在教学的末尾,石老师从朋友角度出发,为本节课作情感延伸,双胞胎兄弟或姐妹是天赐的礼物,也许你拥有这样的礼物,也许你是家里的独生子,但是我们可以通过多交朋友、多珍惜朋友的方式,去找寻自己不同的人生礼物。


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第二节课由文靖东路小学优秀青年教师戴支源老师执教。戴老师以“a new friend”引入Who is she?的猜测游戏,在引出自己的同时铺垫本单元重点句型“Who is she?”。紧接着的自我介绍chant邀请学生共同参与,活跃氛围的同时也将本单元主题“Open Day”引出,整个环节自然流畅。戴老师将Open Day设置为主题,因此课堂教学也围绕此展开。首先从书本图片切入,请孩子们想一想在开放日有哪些人来到了学校?可以问一问吗?呈现出重点句型“Who is she/he?”并通过动画寻找答案,学习答句“Shes/Hes …”。在苏洋苏海双胞胎片段学习中,戴老师意义挖掘新颖,不仅请孩子们观察双胞胎存在外表的差异,他的性格和爱好等等都有区别,从而帮助孩子们认识到我们每一个人都是独一无二的。此外,戴老师还拓展呈现了《Finding My Twin Stranger》,十分有趣。在文本处理中,戴老师还很注意学生情感的体验,如体会文本人物无奈的,困惑的,骄傲的情感,并读一读。在拓展和主题升华环节中,戴老师融入绘本,拓展开放日的相关内容,如“Who can come to school?” 以及“What do we do on Open Day?”,这使得学生对开放日的了解更加丰富。最后戴老师询问“Are you worried about Open Day?”引出开放日的价值与意义,将主题意义升华至家校合作,鼓励孩子们不需要在开放日焦虑。最后的活动环节中,戴老师将班级转变成校园,请孩子们以家庭为单位在校园中四处走走,使用句型,在有情景且趣味十足的活动中操练句型是行之有效的方法。


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第三节课由铜山小学优秀青年教师乐晨馨老师执教。乐老师的课程设计思路清晰,层层推进,环环相扣。乐老师以自己的家庭照片导入,在课程开头便引入本课需要学习的句型和生词,为后面的学习扫清阅读障碍,做好铺垫。在揭示了句型后,乐老师采取了游戏、chant多种方法让学生进行操练,调动了学生的学习兴趣,也加深了学生对于新知识的理解和巩固。在读中环节,乐老师用两个大问题串联起了文章脉络,教学环节简单高效。此外,乐老师重视学生对于人物情感的把握,给予了学生适当的读法指导。最后的产出环节和开头的导入环节首尾呼应,由乐老师介绍自己的家庭成员引出孩子们介绍自己的家庭成员,我们能清晰地看到老师将主题意义的表达从头贯穿教学的始终。孩子们在交流中感知到文本的话题与自己的生活的是有关联的,在这样深度的交流中感知成长的乐趣。


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精彩纷呈的课堂之后,江宁区上元片片长冯雯老师、江宁区小学英语学科带头人王金凤老师、上坊新城小学英语教研组长倪瑞金老师分别对课做了精准评价。三位教师从主题意义的挖掘、课的细节处理和板书设计上对三节课进行了点评。王老师认为三位执教老师都能以主题为引领,以主题意义的探究为主线,同时兼顾到学生的语言学习和思维发展。其中,文靖东路戴老师紧密结合本节课的话题“open day,借助绘本帮助学生提炼主题意义,让听课教师眼前一亮。在课文的处理上,三位新手教师均能较好把握语篇板块的教学原则和要求。王老师也给出了自己的建议,王老师建议戴老师将问题“Are you worried about open day?”改成“How do you feel on open day?”,对学生进行正面的引导,为后面的拓展活动做情感铺垫;建议石梦静老师在朗读指导上向其他两位老师多加学习,将朗读指导落到实处;建议乐老师将相关要求字数减少,提取关键词呈现在课件上,要求要逐条呈现,便于学生理解和明白教师的意图和要求。在板书上,建议乐老师在兼顾重点单词和句型的前提下,要尽可能用思维导图的方式呈现文本的人物关系,帮助学生树立文本。


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随后,上坊新城小学优秀青年教师周思佳为大家做了题为《落实新课标 紧扣主题意义 提升核心素养》的讲座,周老师在讲座中指出:探究主题意义,起点源于学生已知;途中补充学生未知,整合新旧学习内容,形成新的认知结构,内化语用所学;重点着眼于迁移创新,落实核心素养,体现知行合一。小学英语阅读教学,要以主题为引领,以主题意义探究为主线,同时兼顾语言学习和思维发展,以及对学生情感、态度和价值观的培养。英语教学更应该体现育人价值,让学生体验中英文化的真正意义和内涵。



最后,片长冯雯老师日的教研活动做出了肯定对授课教师、点评教师及组织单位的细心钻研及认真付出作出了高度赞赏。本次片级教研活动获得了圆满的成功。


撰稿人:倪瑞金

日期:2022年6月7日

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