心中有“数”，“数”你最棒——三年级数学备课活动（8）

备课主题：复习量与计量

二、备课时间：6月2日

三、备课内容：复习年月日、24时计时法、千米与吨

四、备课地点：教师阅览室

五、备课人员：李纬明、衡华丽

六、备课过程：

6月2日下午，三年级数学组针对下周教学任务和李老师主备的课展开了集体备课活动。

李老师主备的这节课主要内容是复习年月日、24时计时法以及千米和吨时，重点要帮助学生理清年月日时、千米和米、吨和千克之间的关系，进一步明确一千米的实际长短和一吨的实际轻重，学会正确区分大月与小月，平年与闰年，24时计时法与普通计时法，掌握简单的求经过时间的方法。

学生做第7题前，可以先组织他们讨论以下的问题，一年有多少个月，哪几个月是大月，哪几个是小月，二月可能有多少天，什么样的年份是29天，什么样的年份是28天，如何判断一个年份是平年还是闰年，一天有多少个小时，作为一天几点的那个时间是其实作为一天中的那个时间又是几时，上午八时到下午八时用24时计时法，可以怎样表示？在此基础上，要求学生各自完成填空，再根据他们完成的情况适当进行点评，以进一步明确认识。

第8题可以让学生举例说说一千米的实际长短，一吨的实际轻重，说说相关长度，单位质量，单位间的进率，再要求他们完成填空并适当交流填空式的思考过程。

第9题要适当帮助学生理解，图一是盗图中两人从七点半到九点半，这段时间一共省了29千米，因此要求他们平均每小时行多少千米，先要算出从七点半到九点半所经过的时间。

第10题重点要引导学生把一千克做单位的计算结果换算成大约是多少吨？知道因为算出的结果比2000千克多一些，所以可以说成大约是两吨。

最后还共同探讨了本周的练习与作业，将下周的教学计划认真地展开。

下周教学计划：

6.6 期末复习（一）

6.7 期末复习（二）

6.8 期末复习（三）

6.9 期末复习（四）

6.10 期末复习（五）

七、上课过程：

八、课后反思：

通过这次备课活动，三年级数学备课组经历说课—修改—上课—反思，有了新的体会与收获。1.教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。本节课的设计,我结合学生的生活经验,让学生从最喜欢的节日联想到本册书学过的年、月、日的内容,从而引导学生复习量与计量这一部分内容,这样既富有情趣,又能激发学生学习的积极性。让学生能领悟数学与现实生活的联系。

2.在运用新知识解决问题的过程中,我让学生把今天复习的知识和我们的生活联系起来,想一想生活中哪些地方会用到千米和吨,使学生达到学以致用的目的。