精彩课堂，有“备”而来——二年级语文备课组活动报道4

一、活动主题：

整体把握，融会贯通

二、活动时间：

2022年4月26日

三、活动地点

二年级东办公室

四、活动人员

张睛、骆媛、路雨心、韦开悦、苗依晨

五、活动内容《古诗二首》

4月26日下午，二年级备课组活动在教师阅览室展开，二年级语文教师围绕“整体把握，融会贯通”这一主题展开第六单元的集体备课。本单元以“大自然的秘密”为主题,编排了4篇课文，既有古诗，也有描绘自然现象的短文和儿童诗。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美,积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆,开阔视野，培养热爱自然、热爱科学的情趣。

本单元的教学重点是“联系生活经验，了解课文内容”。《古诗二首》要求读古诗，想象画面，这两首古诗作者都着意对色彩进行描绘，给人强烈的画面感，读起来身临其境。主备人韦开悦老师阐述了她对《古诗二首》教学设计的看法。下周一韦老师将在组内开展示范课《古诗二首》，组内其他老师听课、评课。

（一）活动前——备课

韦开悦老师提出让学生感受画面，强调色彩。古诗对仗工整，读起来朗朗上口。给人以美的享受。

苗依晨：韦老师关注同时采用不同形式的读，如教师范读，男女生对读等形式，抓住关键性的词句读人物的表现、当时周围的环境等等再现画面，引导孩子们展开联想和想象，将语言文字转化为形象鲜明的内内心视象。

骆媛：韦老师抓住诗题，通过解诗题，从而知晓诗题的意思，也就能读好试题的停顿了。诗句从两处景物描写入手，了解西湖的美景特别之处，从而想象画面，让学生去说一说自己看到的画面，感受作者对西湖的喜欢以及对友人的情感。

路雨心：韦老师抓住诗句中表示颜色的词语，重点读这些词语，去感受景色的美好。了解草堂周围明秀的春色。想象画面，需要联系学生实际，。教学时，先理清课文所描写的美丽景色，引导同学们去欣赏美丽的自然风光，为以后的描写景物作好铺垫。两首诗在教学时，感受画面的绚丽多彩，春意盎然，意境高远。并充分指导朗读。

张睛：教学写生字时，把生字与图片相结合，利于学生识字，又能为学生理解诗句打下基础，分散难点。

撰稿人：骆媛

2022年4月26日