顺从其美——美术组备课活动报道（四）

——美术组第四次集体备课

一、备课主题：践行“小主题探究式”美术课堂

二、备课时间：3月10日

三、备课内容：设计·应用《我设计的动漫形象》

四、备课地点：美术办公室

五、备课人员：刘毓昕、范文婷、王兴璐、王梦月

六、备课过程：

本次活动伊始，由刘毓昕老师陈述她对这节课的分析：本课属“设计·应用”学习领域，与苏少版《美术》教材低年级段的《卡通卡通》、高年级段的《快乐卡通》组成了一个由初步接触卡通，画画卡通至改编卡通故事、改画卡通形象，继而自我设计、白我创意一个全新的卡通造型，直至自编卡通故事、自创卡通情境的由浅入深的卡通主题学习系列。

接着，组内成员对本节课都提出了很多宝贵的意见，刘老师经过再备课，精心设计课件，希望为孩子们上了一节精彩的动漫课。

在课堂上，刘老师在把握重难点上较为流畅，大多数孩子们在“说一说”、“想一想”、“做一做”等有趣的活动中学到了设计动漫形象的方法。

课后，成员们又对本课提出了宝贵的建议，并给予刘毓昕老师改进的意见。卡通片中蕴含的积极向上的道德教育意义，也是审美情感的导向标，它可以潜移默化地使学生乐意接受并内化吸收。本课的教学内容注重从学生的兴趣点出发，在学习设计卡通形象的过程中提高对卡通的艺术鉴赏能力，锻炼形象思维能力，从而也能让学生品尝到成为卡通形象设计者的创造乐趣。