小学语文教学的流程与关注点

                           ——二年级语文备课组9月份活动报道

2019年9月5日上午第一课，教师发展中心汪璐璐组织二年级语文教师走进新进老师王于的课堂，本次听课的目的主要是促进新进教师更快地掌握小学语文教学的流程与关注点。

在听完王于老师的差强人意的第一课之后，汪主任接着上了该课的第二课时，汪主任根据自己对课文的理解，结合自己的阅历，激情饱满、声情并茂地给大家展示了一堂优秀的示范课。上完课之后，汪主任组织我们到教师发展中心，结合今天开的课具体讲解了小学语文教学的流程与关注点。

第一个流程就是导入环节，导入要简洁，与所讲内容相关，贴近小学生的生活，不能用的时间太长，不超过2分钟，导入到课题之后，对课题要带领同学读一遍。第二个流程是整体感知环节，汪主任强调整体感知要关注全篇，要注意文章的整个思路，教师在备课时还要揣摩作者的思想，设置问题要考虑内在逻辑性。第三个流程是精度文本环节，这一环节要抓住关键字词，放在情境中，让学生反复品味，要上出语文独特的味道，从品味语言中，提升语文的思维品质。第四个流程是拓展训练，拓展训练的题目一定要精选，课后练习可以是一个参照，还要注意动笔，在拓展思维的同时提升他们的书面表达能力。

汪主任除了给新进教师讲了上课流程与关注点，还对新进教师的备课做了精心的指导，她强调备课一定不要先看参考资料，那样会被它们套住，限制了自己的思维，一定要有自己对文章的深入理解，只有自己深入理解文章了，才能上得投入、有激情，这样的课才是学生爱听的课。

最后，汪主任对新进教师提出了期望，期望新进教师能够快速成长，能让我们新城小学的学生都能听到优质的课。