2021-2022学年度第二学期 英语组集体备课记录（六）

活动时间: 2022.4.27

活动地点: 教师阅览室  

活动人员: 王金凤、周思佳、石梦静、倪瑞金

主备人: 石梦静

记录人: 石梦静

备课主题：集备4B Unit5 Seasons（Writing time）

备课活动流程：

一、集备 4B Unit5 Seasons（Writing time）

4月27日下午，英语备课组成员齐聚教师阅览室进行新一周的备课。本次备课主题是4B Unit5 Seasons（Writing time）部分，石梦静老师从本课时的教学目标、教学重难点、所用的教学教法、教学过程与作业布置等方面，对本节课教学进行了详细的说课。

石梦静老师主备4B Unit5 Seasons（Writing time）

石梦静老师结合多种教学法，设置了如下教学目标：1、学生能够运用思维导图从多方面描述季节；2、学生能掌握不同写作策略，且运用本单元句型写出有关季节的小短文。

本课的教学重难点是学生能够运用思维导图的写作支架，从多方面写出季节，表达情感。

本课教学流程：Step1 Get to know me

Step2 Let’s enjoy

Step3 Let’s guess

Step4 Let’s find

Step5 Let’s draw

Step6 Let’s write

Step7 Let’s think

Step8 Let’s correct

Step9 Summary&Homework

二、备课组试上活动

在听取组内成员意见，并对本节课的教学设计进行修改之后，石梦静老师在四（2）班开展试上活动。英语备课组全体成员参与听课，并积极研讨。

针对石梦静老师本次课程的设计，王金凤老师认为：石老师本节课节奏小诗运用丰富，能够很好调动学生的积极性，且小诗中串词与所要教授的内容衔接紧密，过渡十分自然。倪瑞金老师认为：石老师本节课以本地实景与时事背景为载体，使学生在熟悉的场景下回忆单元所学，能在文章中举出更多的实例。周思佳老师认为：石梦静老师的本节课善于提炼主题意义，并通过生动的图片展映，帮助学生从文本过渡至人生明理，发散了学生的思维。

本次的备课组活动，使英语组成员对教授写作有了更为完善的思考，除了精选素材之外，为学生提供合适的写作支架与策略也十分重要。教师可根据文本类型定支架，根据学生语言水平定策略，使学生更好了解写作，写出更好的文章。

撰稿人：石梦静